小编精心整理一年级语文寄给青蛙的信教案，希望这份一年级语文寄给青蛙的信教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级语文寄给青蛙的信教案资料，在搜索框搜索一年级语文寄给青蛙的信教案【篇1】教学目标：1、会认14个生字，会写8个生字学习部首“爪字头”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、懂得朋友之间多关心、多沟通，才会更快乐教学重点：1、会认14个生字，会写8个生字学习部首“爪字头”2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：懂得朋友之间多关心、多沟通，才会更快乐教学步骤：一、激趣不知大家注意了没有，我们班的董柯君同学因为生病没有来学校，她需要在家呆一星期这样，她不能和我们大家一起上课了、做游戏了，我们也听不到她动听的声音、看不到她可爱的笑容了
)b多媒体展示这些电话号码及用处c表演小品《小同学得救了》主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了(6)学会自我保护①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕a游戏：翻头像出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友
依次抽出第一自然段中下列词语：“下午两点三刻”，“最”、“还”、“安静地睡着了——但已经是”;同时依次撤换第一、二两自然段中的下列词语：第一自然段中的“停止思想”，换成“的心脏停止跳动”，第二自然段中的第二个“对于”换成“和”，“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”要求教师有感情地朗读改后文段，要求学生对照课文，仔细思考，逐一说明删去的词语为什么不能删去用来替代的词语为什么不能替代参考答案：“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的所挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的
(先讲赵州桥非常雄伟;再讲赵州桥在设计上的两个特点;最后讲了桥的优点)导语：学习第二自然段知道了作者是按照这样的顺序介绍有关赵州桥的情况，使我们对桥有了进一步的了解作者的介绍，还要告诉我们什么呢2、深刻理解语言⑴出示投影片：“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”理解“这种设计”指怎样的设计(第二自然段的③④句)⑵理解“创举”字典中的解释：开始做⑶理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话的意思(赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的，这是李春的首创是没有先例的)⑷投影忠的第二个句子除了告诉我们赵州桥不容易被大水冲毁，实际上也就告诉了我们桥怎样：(桥很坚固)⑸远在1300年前我国古代劳动人民就创造性地设计建造了这样雄伟、坚固的赵州桥，这说明什么
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