(认真指导、重在激励)1、看笔顺图，描红;2、试写感悟：说一说你发现了什么(如“中“的最后一笔写在竖中线上)3、示范指导、学生练写4、引导欣赏：自我欣赏、组内欣赏、集体欣赏第二课时对话平台回顾1、出示生字词;2、开火车读、小老师带读;3、阅读短文(把本课生字编成阅读材料，换环境识字)夏天，我坐上小竹排，去江南游玩看，小河两岸的景色多美树木茂盛，花儿盛开，绿色的禾田，唱歌的小鸟，河水静静地流淌，水中的鱼儿游来游去，这就好像一幅画，江南鱼米乡真美啊我们爱江南朗读(品词析句，体会无限美感)1、自读：你都看到了那些美丽的景物2、汇报：先用书上的诗句说一说如“两岸树木密”等再用自己的语言描述一下，什么样的鸟儿，什么样的鱼儿……点拨：看着这么美丽的景物，“我”的心情怎么样(学生回答：高兴、快乐……)教师伺机板书3、美读：让我们怀着高兴、快乐的心情读课文，把你的美丽心情读出来
今天是特别的日子也是值得纪念的日子我们欢聚一堂庆祝20__年学前班小朋友成长典礼记忆划过我们的心灵，记载着我们对每一位孩子们的情，也记录着孩子们在幼儿园成长的每一个故事对于孩子们来说，今天是一个多么神圣的日子，每个人都在向他们注目，因为今天是他们的毕业典礼幼儿园是一个真善美的小世界，在这里，孩子们成长着，在这里，孩子们打下了自己人生的第一块奠基石，明天他们将展开新的旅程，迎接更美好的明天亲爱的孩子们，我舍不得你们的离开，每天第一声响亮的称呼就是：大张老师你好这句话一直激励着我每一天饱满的工作热情这一句寄托着孩子们的希望和对园长老师的那份纯真的爱我知道你们是家和国的希望，我知道你们的飞翔才刚刚开始
慈祥、宽容，教育方式独特）4分角色读这一部分，体会祖父与“我”浓浓的亲情（板书：祖孙情）5除了这件事，你还觉得“我”在祖父园子里做的哪一件事情最有趣说说你的感受①祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽……有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了从这句话中可以看出“我”爱模仿祖父的行为，举止天真、幼稚、可爱等②一抬头，看见一个黄瓜长大了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了从这句话中可以看出“我”“见异思迁”，对园子里的一切都充满了好奇心，非常喜爱园中的一切；“我”在园子里的生活无拘无束、自由自在③祖父浇菜，我也过来浇……大喊着：“下雨啰下雨啰”从这句话中可以看出“我”很天真、顽皮；祖父对“我”十分宽容、喜爱和呵护；“我”在园子里十分自由快乐等
另外，不要前往人员密集的场所，更不要与任何来自疫区的人员有任何形式的接触而且要与他人保持好安全距离，不要随意用手触摸公共设施同时，咱们还需做好个人与家庭卫生工作每天必须做好个人的卫生工作，比如勤洗手，尤其是外出回家之后，一定要用流动的清水和肥皂冲洗双手至少20秒钟每天开窗透气最少两次，并且积极打扫室内卫生，定期使用消毒产品，对室内进行消毒拆快递的时候，必须佩戴上一次性手套，并且将快递用酒精彻底消毒疫情何时结束，我们或许未能得知而本轮疫情能否更快结束，我们能否最终打赢这一场仗，能否有机会调整未来新冠防疫战略，那么老年人新冠疫苗批接种效率高低依然是最为关键的一环因此，符合接种疫苗条件的朋友们，还是要及时接种
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