(2)提问：下面几个句子，都运用了通感的修辞手法，分别说说它们都把什么感官沟通起来①他说的话听起来像蜜糖一样甜②月夜，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味，而且可以感觉到那质地还是相当的光滑③荷塘边，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的④我听见了她那闪闪烁烁的笑声明确：①以味觉写听觉②以味觉、触觉写视觉③以听觉写味觉④以视觉写听觉2介绍意象(1)(多媒体展示)像和平鸽、月亮这样的能够唤起人们情感共鸣的事物叫做“意象”意象是客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西，是带有诗人感情的具体事物意：主观情感自然意象：柳、菊、落日、月象：客观事物人文意象：折柳、登高、策马、饮酒(2)提问：你们还能想到什么典型意象吗
时间过得真快，时间过得真快不知不觉，我们在母校度过了三年难忘的初中时光，圆满完成了初中的学习任务，即将离开母校，踏上新的人生航程初中三年的学习生活是短暂的，愉快的，难忘的三年前，我们一群小学生，带着梦想来到这里，做母校，做老师，让我们的梦想飞得越来越高;三年来，红领巾变成了闪亮的徽记，原来的孩子变成了英姿飒爽的年轻人我们成长的每一步，每一个进步，每一个成就，都离不开母校的精心培养和科学教育，离不开老师们的辛勤劳动和无私奉献，离不开母校和用心教育我们、用爱关心我们、用情感激励我们的老师们三年的师生感情和同学，三年的历史和足迹，让现在，我们不得不在这里告别，踏上新的征程学习是我们生活的重要组成部分
也就是说把什么平均分成4份，每份就可以用1/4进行表示呢——一个整体学生说4根小棒、8根小棒，师：4根小棒、8根小棒都可以看作一个整体(2)揭示单位“1”师：说的真好在数学中，通常把一个整体叫做单位“1”把单位“1”平均分成4份，这样的一份可以用1/4来表示(板书单位1)师：刚才我们通过动手画一画、分一分等方法，深入理解了四分之一的含义下面我们一起做一个猜数游戏，准备好了吗师：如果一个菠萝用三分之一表示，他是把什么看作单位1呢——果然如此师：如果2个橘子用五分之一来表示，她的单位1，又是多少呢你是怎样想的师：同学们真是了不起已经能很快地找到单位1了3理解分子、分母的含义(1)、找其他分数师：刚才我们把4个苹果、8个三角形分别看作单位1，平均分成4份，找到了1/4
2、你还知道哪些描写秋天的诗歌，快来分享一下吧学生展示自己收集到的诗歌总结：秋天的诗歌有古道西风的苍凉，也有一鹤排云的豪迈只要我们仔细观察，我们也能发现秋的美丽五、巩固提高打开“阅读训练——《古诗三首》”，一起来闯关吧小学三年级语文教案（篇14）教学目标：1认识11个生字会写14个字正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文通过对课文的整体把握和重点词语的理解，理解“燕子专列”的意义3了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识教学难点 体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果
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