更重要的是，既清旧账，也立新规鸡泽县梳理形成小微权力清单，要求村级重大事项严格落实“四议两公开”，并且把集体资产出租、小型工程采购、公益岗位补贴等事项“画成图”：谁来办、怎么办、需要哪些材料、多久办结、由谁监督，一目了然如今，村务公开栏大变样：街道修缮支出、环境保洁费用，每笔都写得明明白白村民大会上，村干部现场念账，群众当面提问，有疑问当场答复“前阵子村里修排水管网，材料多少钱、人工多少钱，全贴在栏上”东北街村党支部书记任少林指着公开栏说账晒在阳光下，大伙的猜忌自然就少了，人心就更齐了“以前总觉得全面从严治党离咱老百姓很远”王红太感慨，“其实它就在村里这一页页账本上账本清楚了，心里也亮堂了” 一桌宴席—— 清廉之风更充盈了 “就30桌，少一桌都不行
2福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题3四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分(三)后期工作 1对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交2根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣传板，扩大活动效果3做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议六、活动预期效果及影响： 通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力;通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素质和身心素质的提高
2预习课文之后，你对这篇课文有哪些了解(引导学生可以从写作背景和文章内容两方面谈自己的初步认识，交流自己搜集到的资料，然后教师抓住重点强调) 交流写作背景：这篇文章是冰心23岁留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的原来是一组，共十篇，这篇是第十篇养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，自己仿佛回到了童年，尽情的拥抱着大自然，感受着大自然赐予她的发现与感悟交流文章内容： 1《和小鸟最相亲爱》中作者记录了自己对小鸟和昆虫的观察和了解2引导学生梳理课文并写提纲1-5自然段写小鸟，6自然段写昆虫3虽然写了这么多动物，可是作者却各有侧重，详细介绍的是小鸟，昆虫更是寥寥几笔
联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻(1)师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却有着许多不和谐的音符……(教师播放“我们的主人在哪里”)学生交流：这些物品怎么会被小主人遗失在“失物招领”处为什么到现在还没有被主人领回从中得到什么启示(教师播放“牛奶的自述”)学生交流：我们的身边有类似的浪费现象吗一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳动如果你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像“周鸿杰”这样对待牛奶的同学，心中会有什么感触你会对他们说些什么(2)(教师播放“我也要买名牌球鞋”)学生讨论：明明这样做对吗你是如何看待小学生穿名牌这一现象的你也曾经要求父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗(3)(教师出示“哈哈镜”组图)学生反思自己平时是否有上述行为
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