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为什么重复介绍祖父的年龄)，通过全班讨论学生举手发言合作探究，老师总结释疑(偌大的呼兰河，祖父是我的亲人、的依恋、的温暖;童年里，祖父和我在一起的每一天，我都记得清清楚楚原来作者在文章一开头，就道出了浓浓的祖孙情)[设计说明]：大花园里的美景时祖父创造的，大花园里所有食物的随意自由是“我”赋予的，而“我”的快乐从何而来通过质疑让学生思考原来祖父给我的不止是爱，更给了我一颗享受快乐、向往自由的心四、作业1写一篇寄情于景的小文章，例如：通过对校园多角度的描写，表现你对学校生活和学习的热爱(300字左右)2、现在的孩子童年生活也可谓丰富，学弹琴、学画画……与课文中的小女孩相比，你更愿意选择拥有怎样的童年生活

现在很多人都有近视的问题，特别是现在的一些年轻人很多大人发现孩子近视之后往往都比较的吃惊和不在意，觉得影响不大而戴眼镜加深度数的错误观念也深入很多人的心中实际上戴眼镜才是防止度数加深的一个重要方法如果不及时的配眼镜往往容易发生以下的一些后果第一个就是视力变差的速度可能更快，对于很多青少年来说一开始近视往往比较轻，但是在近视的情况下没有眼镜看东西会很容易让眼睛有负担因此如果一直这样很容易让视力变差第二点是会对孩子的实力发展造成影响小孩近视之后不戴眼镜，很容易让眼睛的调节功能失常，这会让视力的发展受到阻碍如果是两只眼睛视力发展不均衡，斜视眼的情况很可能出现第三是正常的视觉功能发育会受到影响，这种影响在成年之后是很难被改变的

学习兴趣浓厚，乐于参与，利于学习](2)师生对话(学生可相互讨论后回答)教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有圆教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉学生用眼看一看、用手摸一摸，感觉：……闭封的、弯曲的`教师(多媒体演示：圆形物体→圆)：这(指圆)和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形而我们现在看到的(指圆)这种图形是由曲线围成的图形教师(鼓励表扬学生)：对，这个图形就是圆，你能说说什么是圆吗学生讨论后回答：圆是平面上的一种曲线图形(这时，教师请同学们把眼睛闭上，在脑子里想圆的形状，睁开眼睛再看一看，再闭上眼睛想一想，能否记住它

若梯子的顶端下滑1米，那么（1）猜一猜，底端也将滑动1米吗（2）列出底端滑动距离所满足的方程【答案】①底端将滑动1米多②提示：先利用勾股定理在实际问题中的应用，说明数学来源于实际2、【探究活动】1某商店1月份的利润是2500元，3月份的利润达到3000元，这两个月的利润平均增长的百分率是多少（精确到01%）（1）学生讨论：怎样计算月利润增长百分率【点评】通过学生讨论得出月利润增长百分率=月增利润/月利润例8 某商品经过两次降价，每瓶零售价由56元降为315元，已知两次降价的百分率相同，求每次降价的百分率分析：若一次降价百分率为x，则一次降价后零售价为原来的(1-x)倍，即56(1-x)；第二次降价的百分率仍为31