都德的《最后一课》通过最后一课的生动描述，反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨阅读这篇作品对我们学好祖国语言不无启迪刘敬智的《始终眷恋着自己的祖国》一文，通过钱学森情愿放弃国外优厚的'生活待遇，历尽艰险回国的经历，写出了一代知识分子的爱国情怀《古代诗歌四首》收录了杜甫、杜牧、陆游、文天祥四位大家的作品《春望》体现了老杜忧国忧民的思想，《泊秦淮》流露了小杜对国家命运的关注，《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁闷和理想，《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心《晏子使楚》通过对晏子言行的刻画，塑造了一位热爱自己祖国的贤相的形象二、教学目标1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声
教师根据故事内容向学生提问：What is Zip doingWhat is Zoom doingIs Zoom answering the phoneIs his father playing computer games引导学生做回答请学生两人一组，分别扮演Zip 和Zoom 的爸爸表演故事教师再放一遍录音，请学生跟着录音读故事里的句子，教师指导学生的发音活动十一：练一练教学参考时间：3—4 分钟做本单元A Let's learn部分的活动手册P34配套练习教师指导学生理解题目要求，指导操作方法Listen and number 是按所听内容表明序号，Ask and write 是在同学问答的基础上填写单词和动词短语
苏词气势雄伟，一泻千里，提高了词的意境《赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮四、研读课文1、找出有关描写周瑜的诗句，诵读并分析周瑜的人物形象2、作者把周瑜放在怎样的背景下来写的：有哪些景物如何描写的（手法）这些景物有什么特点3、为什么把周瑜放到这样一幅景象中去写4、为什么单单怀周瑜（结合作者自身状况）5、抒发了作者什么样的情感五、答疑解惑六、归纳主旨全词由江带出，景、史、情浑然一体，洋溢着一种、、的豪放激情，三维一体构成了一种心情，这就是词的主旨所在七、有感情的诵读全词并背诵全词念奴娇赤壁怀古教案精选篇3学习目标：1通过多形式的朗读，把握全词主旨2通过分析人物形象，把握作者情感
但如果病情较轻的心律失常，或者偶发性心率失常，心肌炎康复患者，或者心肌肥厚，或者心脏脂肪超标等这些是适合小运动量的锻炼和缓慢的运动的，这也是对病情恢复有利的运动可以运动的心脏病患者一般能做哪些类型的运动呢一、散步散步是所有运动中比较和缓，对身体有缓慢恢复的一种好运动尤其适合不能接受激烈运动的老年人，或者心脏等重要器官刚动完手术的病人安全易行又可控制节奏，可以锻炼心脏肌肉的收缩力，还有利于外围血管的扩张，增加心脏负荷能力，恢复心脏功能等二、慢跑属于不激烈的有氧运动，适应人群更为广泛，也简单易行，也容易控制节奏和强度，对于有心脏病的病人来说，也是一个有积极作用的运动，慢跑既可以恢复肺功能，增强肺部对氧气的吸入，还可以预防肌肉萎缩，预防、动脉硬化等，对身体和心脏健康都有积极作用
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