教学重难点教学重点：认识算盘、计算器等计算工具教学难点：利用计算器来进行计算教学工具ppt课件教学过程一、引入新课同学们都知道，数学总是离不开计算为了方便计算，人们发明了很多种计算工具我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具(板书)谁先来说说我们都了解了哪些计算工具学生介绍计算工具二、介绍古代计算工具，拓宽视野(课件出示)(一)认识算筹师：计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要人们就用石子、结绳或者在木棒上刻痕来计数后来就出现了这样一种计数方法——算筹(板书：算筹)介绍算筹：二千多年前，中国人用算筹计算
什么是卫星互联网目前，卫星互联网主要有两种方式： 第一种，宽带卫星通信，有点像家庭宽带入户但它不能直接连手机，上网需要装一个额外的卫星终端，类似路由器第二种，手机直连卫星，这也是目前最受关注的方向简单说：不用任何外接设备，手里那台普通手机直接就能连卫星、享服务它的本质，就好比基站上天或者光纤上天平时刷视频、打视频电话，靠的是地面上一座座基站那手机直连卫星，就是把基站搬到太空——让卫星当“太空基站”，信号就能覆盖到沙漠、海洋、深山这些地面网络到不了的地方说到底，手机直连卫星的真正意义，就是让地面网络覆盖不到的地方也被纳入同一张通信网络技术难点在哪儿卫星天线是核心它要在几百公里外的太空，“听清”手机发来的微弱信号，再“喊”回去
2想一想，小老鼠为什么想变成别的东西板书：“大家都不喜欢我”3说一说，你对老鼠的认识看来当老鼠真的好糟糕，小老鼠想变成什么，最后的结果怎样呢我们下节课学习四、学习生字1认读生字2同座互相学习，识记生字3学生练习写字4展示作品第二课时学习内容：学习课文第12——23自然段理解课文内容，知道小老鼠快乐的原因，学会欣赏自己教学过程：一、复习导入，整体感知师：这节课我们继续学习第六课，小老鼠觉得做老鼠一点也不快活，就向魔法师借了魔瓶它想变成什么呢二、读一读，演一演，理解感悟1默读课文，找出小老鼠想变成什么想变和没有变的原因2填一填：小老鼠——( )——( )——( )——( )——( )——( )3看着板书说一说，小老鼠的想法
(板书)我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识，有什么好的方法帮助我们记忆呢古代的劳动的人民发明了拳头记忆法，我们一起学一学吧5、教师带领学生一起学习拳头记忆法，然后让小组内再练习拳头记忆法6、指名学生上讲台来说一说拳头记忆法，教师适时给予鼓励师：同学们学的真快不光有拳头记忆法，还有歌诀记忆法呢，请同学们打开书本，小组内快速的记忆，看一看哪一小组记忆的最快，7、教师检测各个小组完成的情况三、巩固练习1、出示小黑板，让学生背诵歌诀记忆法2、教师随机说月份，让学生判断是大月还是小月师：五月一日劳动节、六一儿童节、十月一日国庆节3、做游戏咱们班是男生多还是女生多那我们让男生当大月，女生做小月，当我说是大月的年份时男生站起来，是小月时女生站起来
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