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发烧多少度才需要吃退烧药

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3、【课件出示】连线体态粗壮的大熊猫 善于奔跑的金丝猴 行动敏捷的羚羊 憨态可掬的小熊猫 4、你最喜欢其中的哪一种动物,好好读读,体会他最惹你喜爱的地方,在文中加上着重号等会儿做小导游向游客介绍这些小动物在小导游介绍这些动物时相应出示图片文字此环节的设计体现了 “以人为本”的教学理念,让学生当小导游来介绍喜欢的动物,既激发了学生有滋有味读课文的愿望,又给学生充分自主学习,展示自己能力提供了一个良好的机会学完这一段我又回到开头说读到这儿我们更想说:雪峰插云——(引读) 四、欣赏音乐,享受美的熏陶 1、回归课题:课文学到这儿,我们一起来看看课题:de九寨沟,觉得前面应加个什么词比较合适

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呼吸道感染即使很轻微,也可增加发生高原肺水肿的危险性因此,要加强保暖预防进入高原后,减少洗澡次数或不洗发现感冒初起症状,立即服用抗感冒药若两天以后再服抗感冒药,一般已无效33发生高原脑水肿时,要迅速、连续给含5%二氧化碳的氧气直至清醒,清醒后仍间断给氧有条件的应用高渗葡萄糖、甘露醇、肾上腺皮质激素、细胞色素C等治疗以减轻脑水肿,促进恢复44发生呼吸性硷中毒时,用报纸卷成圆锥状,在锥尖处撕开一个直径1-2厘米的小孔,将圆锥状的报纸紧贴面部,使呼出的气体再度吸回来,也就是将呼出的二氧化碳再次吸回来,改善体内的酸碱度,纠正呼吸性硷中毒四、怎样预防高原反应 1、在高原上可千万不要因为一时激动导致活动太猛,需有段适应时间

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