秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，给我们的大地披上了秋装，无私地给了我们五彩缤纷的秋色孩子们也已经在大自然里寻找了秋天的踪迹，你们有很多很多的感受吧(有)想说说吗一诉秋(先同方的交流，再在班上交流师注意激发学生说话的兴趣，培养孩子主动交流的兴趣和认真倾听的好习惯)1学生介绍自己观察到的秋天(如：田野里、果园里、花园里、山坡上处处都有秋景注意指导孩子把语句说完整)2学生介绍自己找到的喜欢的`秋天实物如：野花、树叶、果实、小草、秋景图片等(设计意图：这体现学生的自主性，让孩子的听说能力得到一定的发展，也让孩子表达了对秋天的情感)二赏秋过渡：老师听到孩子们的介绍，也想给你们介绍搜集的秋天，你们想知道吗
谢谢你们，可爱的同学们请允许我表达我的感动因为有了你们，老师时时感动着感动你们有梦，最美最真最无暇;感动你们拼搏，哪怕再苦再累再热再冷;感动你们懂事，你们会在老师疲惫时逗老师开心，会在老师忙得顾不上吃饭时送上关心和体贴，多少可爱的同学热心为老师做助手，多少可爱的同学真挚地爱着身边的同学爱着我们共同的学校我永远感动于这些人世间最可贵的情谊，我坚信：沧海桑田，不变的一定是，真挚的情感和无价的经历同学们，请记住我们的感动吧从这里出发，你才能扬帆远航请允许我强调感恩我感恩生命中有了你们三年来，拔河比赛，我们手握一条绳;歌咏比赛，我们同唱一首歌;操场上我们共同书写激情和超越，课堂上我们共同享受思考和成功
教师注意纠正个别幼儿的不正确发音4、游戏《听单词找图片》5、游戏《Bear Bear go ahead》教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作，大声说出卡中动物的英文发音6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动三、反思在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础
简介： 提起枇杷的食用方法，菜瓢谷小编今天特地为大家分享三个枇杷的美食，以及其食疗功效一、枇杷柠檬汁 提起枇杷的食用方法，菜瓢谷小编今天特地为大家分享三个枇杷的美食，以及其食疗功效一、枇杷柠檬汁 原料：枇杷250克，桃子150克，白糖30克，柠檬汁适量做法：将桃子去皮、核，捣烂枇杷去皮和子，也捣烂，同桃泥混合，加入白糖和柠檬汁，搅匀即成功效：枇杷柠檬汁适用于骨质疏松等症每日1次二、枇杷冻 原料：枇杷500克，琼脂10克，白糖150克做法：将琼脂用水泡软；枇杷洗净，去皮，一剖为二并去核取锅加入白糖、琼脂、水，熬汁最后，将枇杷放入碗中，倒入琼脂汁，放冷，放入冰箱内冷冻即成功效：枇杷冻当零食吃
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