当她看到那张完美的小脸上没有了耳朵时，简直不敢相信自我的眼睛物换星移，孩子一天天长大幸 运的是，它的听力没有任何问题有一次，放学回家的儿子哭着说不要上学，原先有同学嘲笑他没有耳朵父亲很着急，就拜访了一位资深的医学专家，专家说只要有人能为他捐献耳朵，就能够把它装上去但谁肯做这么大的牺牲呢两年过去了，最终有一天，父亲对 儿子说有人肯为他捐耳朵手术十分成功，之后儿子成了一位风度翩翩的外交官此刻，儿子想报答那个人，父亲揭开了母亲的头发，他发现母亲没有了耳朵这位母亲为了孩子的前程，为了不在孩子的心灵上留下一丝阴影，她毅然用自我的痛苦换取儿子的幸福这是多么了不起呀天底下哪一位母亲不是时时刻刻为儿女操心，可是这位母亲的举动并不是一般人做得出来的，可见母爱是多么的伟大，多么的无私，多么的高尚
（个别读）谁能比他读得更快活（齐读）4、自由品词：你最喜欢这一节诗里的哪个词（红红的、寒冷的、轻轻……）当你读到这些你喜欢的词的时候，要更有感情一些，要读出你的喜爱之情谁愿来给大家做个示范先说你喜欢哪个词，再读一读其他同学也有自己喜欢的词语，那就自己读一读吧背5、背诵指导：这节诗歌的顺序是，先提出“假如有一枝马良的'神笔”——再讲给谁画什么——最后讲画的理由小结6、学法：读——品——背（品的方法：找出你喜欢的词语，理解它的意思；还可以拿别的词语替换一下，比较表达效果的不同……）学习第二节诗歌小组活动1、小组内用你们喜欢的方式读，可以自由读或轮流读2、你最喜欢这一节诗里的哪几个词印象特别深为什么
其类型有：a、从内容看，中心句是关键语句它是集中揭示说明对象地特征或揭示主要事理的语句如第一段末句第二段末句第四段首句b、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句总结句概括了文章最基本的内容；总提句、过渡句显示出文章的说明内容的推进如第四段“关于物种起源的问题而不是分别创造出来的”这个总提句清晰的把文章分成两个部分第五段首句提示了下文的主要内容第七段末句简明扼要地总结了进化学说地基本观点c、从出现频率看，反复出现的文句是关键句一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面也用于显示脉络层次如：4段、6段、7段都反复说“生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来”，“大量的、遗传的变异是可能的”“生物的种不是不变的”
2、控制总热量摄入糖尿病患者在外出吃饭时，一定要注意总热量的摄入，如果选择了一些肉食，就应减少主食的摄入而且在主食的选择上一定要注意，不要选择过软的主食，比如说一些面条，或者是粥类，这些主食不要食用应该选择一些比较硬的主食，比如杂粮窝头，或者是一些饼、馒头除此以外，很多糖尿病患者认为多吃蔬菜不会增加血糖值，所以在外就餐时，会选择吃大量的蔬菜，这种方法也是错误的饭店中所烹饪的蔬菜会使用较多油脂，如果一次性过多摄入，会使得体内的总热量超标，导致进餐后血糖值快速飙升所以说，不管是哪一种食物，糖尿病患者都不可过多食用，每一道菜品尝几口即可进餐之前，先喝一些温开水，润滑一些肠胃，再吃一些蔬菜类食物然后，才可以适当吃一点肉类或者是鱼类等食物，主食放到最后食用
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