（我姓李，木子李我姓张，弓长张……）8、全班齐读课文指名读课文弓长（）木子（）口天（）干钩（）四、学习生字1、课文读熟了，现在我们来学习本课的生字有哪位同学能当小老师，来教同学们读一读课后的生字请举手（学生举手，领读生字）2、课件出示会写字，找出本课生字中的独体字、左右结构的字，认识全包围结构的字“国”国：guó，全包围结构，部首是“囗”书写时应注意：先里头，后封口方：fāng，第三画是“横折钩”3、口头组词，记忆生字4、老师范写生字，学生练写生字指导学生注意笔顺笔画5、写出下列汉字的笔顺国：方：6、加一加，变成新字再组词女+生＝（）又+又＝（）囗+玉＝（）五、回顾课文，课堂小结1、《姓氏歌》我们学完了，现在有没有哪位同学可以领大家一起读一遍
演员在江西省于都县东门渡口表演短剧《告别》(7月28日摄)新华社记者 刘金海 摄 从中央苏区挂起的第一个反腐控告箱，到新时代持之以恒推进全面从严治党、一体推进不敢腐不能腐不想腐，中国共产党刀刃向内、重典治乱，赢得人民的衷心拥护岁月递嬗重读“一号布告”，“建立巩固而广大的革命根据地，创造大规模的红军，组织大规模的革命战争，使革命在一省或几省首先胜利，以至于取得全国的胜利”的宏伟蓝图早已变成现实民心所向，胜之所往在中国共产党领导下，一个亘古亘今、日新又新的中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方，中华民族正以势不可挡的步伐迈向伟大复兴来源：11月8日《新华每日电讯》 作者：新华每日电讯记者冯俊扬 李劲峰 陈浚武 -->
还是自己上来折后你发现了什么(可能的回答：没有重合、对折后两边不一样)它们有没有重合一点点重合都没有吗(有一点重合)拿一个对称图形和同学折过的不对称图形比较这个图形对折后重合了，这个也重合了，那这两种重合有什么不一样吗(可能的回答：这个全部重合了，这个没有)这些对称的图形对折后全部重合了，也就是完全重合了(师在“重合”前板书：完全)而不对称图形只是部分重合好，谢谢你们，请将图形放这(不对称图形下黑板)大家的表现非常出色，奖励一下我们自己，来拍拍手吧“一——二——停”我们的两只手掌现在是——(生齐说：完全重合)三、认识对称轴，对称轴的画法同学们都很聪明，课前你们都准备了彩纸、剪刀，如果请你用这些材料创作一个对称图形，行吗
3、让学生体会列方程解决问题的优越性，掌握列方程解决问题的基本步骤;4、引导学生根据问题的特点，灵活选择较简洁的算法，进而在提高解决问题的同时，培养学生思维的灵活性教学重点：教会学生用方程解决实际问题，学习形如ax±b=c的方程;教学难点：分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程;教学过程：一、准备：1、口答下列方程的解是多少y-20=4 2x=24 a+4=7 15=3x说说你解方程的思路2、说说各题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式：①母鸡有30只,是公鸡的2倍公鸡有几只②甲数是17，是乙数的2倍乙数是多少③ 足球上的白色皮共20块，是黑色皮的2倍黑色皮有几块二、导入例题并教学例1对题目进行改编，添加条件导出例1：①足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块
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