And you第二个学生回答I like apples并提问 Hi/Hello/Good morning, BI like applesAnd you以此类推(A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主)2 呈现新课 (Presentation)(1)“猜猜颜色” 的游戏让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏(2)放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上师生讨论这幅图片的内容教师询问：What can you find/see in the picture
长期以来，我县二手房行业没有一家规范的专业化公司进入，加上人们对相关行业的意识淡薄，二手房行业一直没有长足的发展，并呈现出行业不规范，从业人员水平较底，“黑心中介”坑害客户等问题四川海慧房屋置换有限公司的成立，适应了安岳县二手房市场的发展需要，适应了安岳县房地产经济发展的需要，适应了安岳县人民改善居住条件的需要该公司将传统的房屋中介所与现代的企业运作相结合，既规范了传统房屋中介所的不专业，又提高了房屋中介的服务层次;既大大方便了房屋租赁、买卖的各类客户，又以正规公司的形式让客户的利益得到根本的保障四川海慧房屋置换有限公司具体业务范围有：房屋免费代租、代售，现金收购各类房屋，免费信息发布，代办过户，收旧调新，旧房翻新等
班级层面，你看那些文艺演出时主动担起策划和表演重任的同学们，运动会时主动代表班级拼搏赛场的人，为争取班级常规的每一分而工作分外仔细的卫生委员；校园层面，督导岗和失物招领小组每天为大家提供竭诚尽心的服务，爱心社的爱心伞一直是雨天亮丽的风景线这样的例子，举不胜举因此雷锋精神需要践行口号喊得再响，不如多做点实事从去年开始，二中人走在了推动省新课改工作的前列，学分制管理落实到位，根据新课改精神，原来的年级社会实践得以扩充，学校给了我们更多接触社会、了解民情的机会，这个寒假，高二年级的同学们开展了各类志愿者服务活动，奉献、友爱、互助、进步，这些活动不仅让自身受益颇多，也向社会证明了如今90后的眼界和担当，一会，我们也将倾听他们中的一些代表，自己的所观所思所得
“犹豫”一词我在教学中结合后面的“慢吞吞”来理解，说明英子不愿意走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意“忧郁”和“歧视”可以放在一起来指导这两个词虽然都是在课文的后半部分才出现，但含义在前半部分已经显露出来例如第一自然段：“她很文静，总是默默地坐在教室的一角”这其实就是英子忧郁的表现，而为什么英子会这么忧郁，起上讲台时又那么犹豫呢就是因为英子很自卑，害怕同学们歧视她在这样的语境下来理解“歧视”，学生就能知道这里“歧视”的意思是“看不起她”在教学中多让学生在具体的语境中理解词意，学生这方面的能力就会相应的提高评课一、创设情境，调动学生的积极性整堂课都以学生为主，教师为辅，教师起到了穿针引线的作用，教学中，老师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情境，调动学生的情感，为他们营造了一个良好氛围，让他们以小主人的身份讨论他的话应该怎样读，用自己理解的方式朗读出来，使学生在说、读、演练中形成师生互动，学生在学中获得快乐，得到发展
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