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另外，若是想要达到更好的效果，还可以选择电动牙刷，因为相比较而言，电动牙刷的频率更快，由此便能够以最快速度清除牙齿里面的结石6改变刷牙方式有些人每天早晚刷牙，但牙齿中还有污垢，原因就是刷牙的方式并不正确正常情况下，不仅要使用温水，保持三分钟以上的刷牙时间才能达到清理的效果，牙刷和牙长轴还应该呈四十五度，最后就是花比较多的时间清理牙缝和后槽牙当然，在刷完牙齿之后还要记得刷一下舌苔，因为这里面也有很多的细菌，若是没有清理干净，同样会影响口腔健康综上所述，所谓的牙齿表面出现的小黄石，其实就是牙结石，它的出现跟口腔清洁不到位有很大的关系，这时想要缓解，建议尝试上文中提到的白醋，小苏打刷牙以及含红糖水等方式

为什么2思考：播种的总公顷数一定，已经播种的公顷数和剩下的公顷数是不是成反比例三、课堂小结这节课我们学习了成反比例的量，知道了什么样的两种量是成反比例的量，也学会了怎样判断两种量是不是成反比例在判断时，同学们要按照反比例的意义，认真分析，做出正确的判断四、课堂练习（一）判断下面每题中的两个量是不是成反比例，并说明理由1路程一定，速度和时间2小明从家到学校，每分走的速度和所需时间3平行四边形面积一定，底和高4小林做10道数学题，已做的题和没有做的题5小明拿一些钱买铅笔，单价和购买的数量（二）你能举一个反比例的例子吗五、课后作业判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由1煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数

T: What did you doSI :I stayed at home andwatched TVListen to the tape of Let’s learn and follow it(设计目的:让学生听课本标准发音,并跟读,培养听说能力)Let’s chant,边做动作边chant:What did you do last weekendI cleaned my roomWhat did you doWhat did you doI washed myclothesWhat did you doWhat did you doI stayed athomeWhat did you do

在平时的课堂教学中，对各单元的单词、词组、课文以及练习进行了目标分解，对每一层次的学生按每节课的教学内容出示不同的教学目标对A层学生，每节课要求熟练地理解和掌握所有的所学内容，能综合运用新旧知识，灵活地进行会话、复述课文，创造性地解决一些问题，每天的单词听写必须100分对B层学生，要求识记常用单词和习惯用语，掌握基本语法，初步运用所学知识阅读相应程度的阅读材料，能熟练进行日常会话，单词听写必须80分以上而对C层学生，只要求他们识记最常用的单词和习惯用语，对课文的理解只要求见其文了解其大意；能听懂和进行最常见的日常会话这样可以更好地保护了A、B、C三个层次学生的自尊心，从而调动了所有学生的学习英语积极性