雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作”雷锋不仅热心帮助素不相识的人们，还对身边的战友关怀备至他把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”他帮助文化程度低的同志学习知识，手把手地教他认字，学算术;战友的父亲得了重病，雷锋知道后，以战友的名义给家里写了信、又寄去10元钱;战友的裤子因为在夜里的出车被烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，在灯下一针一线地为他补好裤子……“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”在雷锋短暂的一生中，他把美好的青春和生命献给了他热爱的党和人民
”“量操场的长用哪种尺方便些”教师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量今天我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度”板书课题：认识米 用米量二、自主探究：1、教师拿出米尺告诉学生它的长度是1米并让学生拿出准备好的米尺或1米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂伸平，用米尺量出1米的长度2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是1米3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出1米、2米、3米的长度给大家看4、量出1米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有多少厘米教师提问：“1米里有多少厘米
课后请大家思考：造成人物孤寂的内心的根本原因是什么（四）教学反思：第二课时（一）教学目标 ：鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果；结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题（二）重点和难点：重点：鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果难点：合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题（三）教学步骤 及内容要点：1、学习环境描写对表现人物内心世界的作用大家知道，环境是小说人物活动的场所，环境对表现人物、表达主题具有重要作用下面请大家朗诵几段自己认为写的好的环境描写的语段，说说它们对于表现人物内心世界有什么作用参考：第一处，首段“天已快夜了……心中有些薄薄的凄凉
一、眼角膜擦伤的症状 病因 砖石、拳头、球类、跌撞、交通事故以及爆炸的冲击波是角膜擦伤最常见的原因临床表现 由于感觉神经末梢外露，而使患者突然发生明显的疼痛、流泪、眼睑痉挛等刺激症状，且当瞬目或眼球转动时疼痛加重即使没有异物存留，患者也有明显的异物感检查 1斜照法 以焦点光线(如手电筒光源等)斜照法即可发现角膜上皮缺损处与此同时，应注意寻找有无角膜或结膜异物2荧光素染色法 如以斜照法未能发现上皮缺损，则可用荧光素染色法方法是用20%荧光素钠无菌溶液一滴，滴入结膜囊内，嘱患者闭眼5分钟，然后稍停片刻，则患者泪液可将结膜囊内的剩余染料冲去(如仍有较多的染料时，可用生理盐水冲洗除去之)，此时由于角膜上皮缺损处被染为绿色而容易发现
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。