教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗(早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图
最后，祝老师们工作顺利、身体健康;祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战更努力、更拼搏、更加油，学习更进步谢谢大家新学期开学国旗下的讲话4老师们、同学们：大家好一元复始，大地回春度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期站在这新学期的起跑线前，我和学校全体教职员工首先真诚地向我们的同学们道一声：新学期好祝愿全体师生在新学期里，工作愉快，学习进步祝愿全体师生在新学期里，以新的姿态，新的方法，取得新的成绩和荣誉过去的一学期，是我们全校师生认真努力，艰苦拼搏，全面发展的一学期，透过全体师生的勤奋工作，共同努力，学校各项工作取得了进一步的发展在这天的开学典礼大会上，我们将表彰了上学期在各方面表现突出的优秀学生和班级
把握诗歌的形象，领会其象征含义2品味诗歌富有表现力的语言3领悟诗歌的思想感情二、教学重点1诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义2领悟作者在诗歌中表达出的思想感情三、教学方法1诵读法通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感2探究欣赏法对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究3比较阅读法将同类题材诗歌进行比较，从而更全面地理解诗歌四、教学手段多媒体课件五、教学时数六、教学步骤(一)导入新课：土地，万物生灵的根基曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的灵魂
[典型引路，启迪思维，明确推销的要点]二、分组合作，精心准备⒈刚才我们看了推销员推销产品的精彩场面，明白做个出色的推销员真不容易今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗那我们今天就试着做一名“小小推销员”⒉要想让大家喜欢你的“商品”，可不那么容易下面我们精心准备一下，怎样把自己的“商品”快速地推销出去，让大家都喜欢上你的“商品”为了提高推销质量，我们可以小组合作推销一种商品⑴熟悉“商品”对你的“商品”进行全面了解从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格，做到心中有数可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况找出产品最能打动人的地方⑵给商品设计精彩的广告语，制作广告牌
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