
通过动手操作与实验,让学生在做中学,培养创新意识和实践能力及初步的空间观念创设互相协作的学习情境,使学生感受到生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣教学重难点:探索平行四边形的特征教学准备:课件;平行四边形图片;钉子板、七巧板、剪刀、平行四边形图片、小棒教学过程:创设情境,引入新课小朋友,你们觉得我们的学校漂亮吗今天陈老师带大家去参观一所漂亮的`学校好吗现在我们就一起去参观这所学校(出示课件)请小朋友仔细观察这所学校,你能找到哪些图形朋友(根据学生的发言课件出现长方形、正方形及平行四边形图片)小朋友找的这些图形中我们已经认识了长方形和正方形,现在陈老师想来考考你们,(课件)这是刚才小朋友找到的长方形,你能说说长方形有什么特点吗

2引导学生复习3板书课题:ie üe er二、学习ie üe er(用时:10分钟)1引导学生学习er的音和形(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读(2)教师范读,指名读(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了(4)板书:ēr ér ěr èr,引导学生试读(5)引导学生开火车读、齐读2引导学生用同样的方法学习ie、üe三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节(用时:15分钟)1板书:ye、yue引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化2启发思考:音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢

作为教师我们要转变自身的角色,确认自己新的教学身份我们是学生学习活动的组织者、指导者、参与者教师与学生都是课程资源的开发者,共创共生,共同发展学校对我们的“五步学习法”课堂教学的要求一再强调要突出互动探究环节,这就要求我们的英语教学就必须要建立以学生为主体的英语教育方式,使英语学习既有利于学生打好英语基础,也有利于学生形成健全的人格,更有利于学生去探索,创新教学活动的设计和开展不但要使学生的主观能动性得到充分的发挥,做到以学生为主体,同时也要营造一个和谐、民主、轻松的课堂气氛,并在教学过程中注重实效,提高课堂教学效率在教学方法上,教师应多采用启发式教学教师可以通过设计各种情境,问题来引导学生发现问题,解决问题,并帮助学生自主地总结归纳

官塘社区:开展垃圾分类宣传志愿服务活动 为进一步宣传垃圾分类知识,提高居民垃圾分类的意识,使绿色发展理念深入人心,日前,官塘社区在万达广场开展垃圾分类宣传志愿服务活动活动现场,志愿者向居民们介绍《铜陵市生活垃圾分类管理条例》、垃圾分类线上线下打卡流程、向居民们讲解生活中产生的垃圾种类、可回收垃圾的利用价值、有毒垃圾的危害,提升居民对生活垃圾分类重要性的认识,号召大家做生活垃圾分类的践行者、倡导者此外,现场还开展垃圾分类趣味知识问答,通过知识问答让更多的人懂得了如何对生活垃圾进行分类投放和收集现场参与答题150余人,共计发放宣传资料300余份此次活动提高居民对垃圾分类的知晓率、支持率和参与率,使居民认识到垃圾分类和环境保护的重要性,让“绿色、低碳、环保”的理念更加深入人心
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