我设计了以下作业：1、必做题：课本p118，练习1，2，3；习题33第2题（3，4）2、选做题：在等差数列中，（1）、已知a2+a5+a12+a15=36，求是S16（2）、已知a6=20，求s11（三）、板书设计板书要基本体现课堂的内容和方法，体现课堂进程，能简明扼要反映知识结构及其相互关系：能指导教师的教学进程、引导学生探索知识；通过使用幻灯片辅助板书，节省课堂时间，使课堂进程更加连贯五、评价分析学生学习的结果评价固然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价我采用了及时点评、延时点评与学生互评相结合，全面考查学生在知识、思想、能力等方面的发展情况，在质疑探究的过程中，评价学生是否有积极的情感态度和顽强的理性精神，在概念反思过程中评价学生的归纳猜想能力是否得到发展，通过巩固练习考查学生对本节是否有一个完整的集训，并进行及时的调整和补充
给妈妈捶背，帮妈妈倒水，为妈妈唱首优美的歌小朋友们，让我们一起来做一个尊敬老师，孝敬父母的好孩子，好不好(好)最后，预祝所有的妈妈和老师们节日快乐我的讲话完了，谢谢大家小学生国旗下的讲话三八节演讲稿【篇4】亲爱的同学们：大家好在这个特别的日子里，我想心怀感恩，说说母爱什么是母爱母爱也许体现是母亲的哺育，是生活中的嘘寒问暖，是成长中的谆谆教诲，游子远行时的叮咛和思念，可以说我们每个人都是沐浴着不同形式的母爱成长的或许生活的重担，会让母亲的眼睛疏于关注，或许岁月的坎坷，会使母亲的表达变得粗砺但请在这个日子里，细细地回味母亲爱你的那颗心，母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛;母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影
(分享、彼此关怀、眼中有他人……)在文中，什么样的行为体现了德国人“人人为我，我为人人”的思想境界这种境界扎根在这个民族每个人的心田，表现在生活的方方面面，其中之一就是──自己的花是给别人看的(读课题)让我们把这部分读一读⑶ 现在来谈谈作者为什么觉得这个民族是奇特的(联系到民族的奉献风尚来谈)⑷ 老师提问，学生用课文里的句子回答：这个民族的奇特之一就是他们的花不象中国那样──他们就是要──所以走过任何一条街，抬头向上看，都能看到——街头花团锦簇，恍然花的五彩海洋，形成了一道──奇丽的景色是啊的确值得我们好好的思考在德国人人无私奉献，为他人着想，奉行着人人为我，我为人人的思想，这成就了这个──奇特的民族
还有一点，不能喊妨碍他人学习、工作或者休息的；不要在建筑物或桌椅上乱涂乱画我们周围有很多公共财产比如门窗，桌椅，教学设备等在学校、公园的花草树木、路边的路灯、路标和公用电话上，我们不仅要照顾好自己，还要劝阻和制止一些人破坏公共财产的不文明行为努力做一个讲文明懂礼仪的好学生遇到老师和客人，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让遵守交通规则，不逆向行驶，形成各种良好的行为习惯同学们，一个人的一生只有三天：昨天、今天、明天昨天已经留在记忆里，明天会给梦想，今天是你唯一能把握的让我们珍惜今天这个美好的时光，遵守规则和纪律，努力学习，争取更大的进步学生纪律教育讲话稿【篇6】亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家早上好
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