第二课时〖教学内容〗继上节课的学习基础，进一步探究疑难〖教学设计〗一、导入上节课我们整体感知了课文中兄弟之间的手足之情，明白了游戏于儿童的意义，感悟到鲁迅严于解剖自己、知错必改的精神，感受了作者由惊异、悲哀到后悔自责及心情沉重的感情经历，初步体会到作者的思想感情那么，我们从中还能感悟些什么本节课继续研读课文二、精读课文教师朗读指导(声音、语调、速度、感情)指名朗读课文(3～12段)，对课文主体内容再交流探究朗读时，可分读、齐读或重点读二、整体感知，同时布置思考问题准备在预习与思考前提下，小组内交流，选共性和有代表性问题合作探究小组之间相互派代表问答，教师引导深化，不同意见全班讨论(教师应引导学生解决好如下问题)三、合作探究学生可边读边思考或读完整体思考
宋徽宗时追尊其为平虏伯位列唐武庙六十四将、宋武庙七十二将之一4、周瑜出身于士族家庭因为相貌英俊又文武双全，吴中地区皆称周郎在建安三年，被孙策封为“建威中郎将”在攻取皖地时，得桥公二女，孙策纳大桥，周瑜纳小桥周瑜在和孙策的并肩战斗中，攻破刘勋的割据势力，收复庐陵任巴丘镇守使建安五年孙策死亡，孙权上位周瑜带兵赴丧于是留在东吴政治中心，任中护军，和文官张昭同掌朝政建安十一年战败黄祖共歼敌万余建安十三年 ，在赤壁之战中，大破曹操军队在与曹仁战斗中被流矢击右肋，后痊愈后被封为偏将军，领南郡太守建安十五年，在进攻刘障取川路上病卒时年三十六岁5、公元195年，周瑜带兵投奔他的少年好友孙策，帮他平定江东
小编精心整理七年级上册语文教案怎么写，希望这份七年级上册语文教案怎么写优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级上册语文教案怎么写资料，在搜索框搜索七年级上册语文教案怎么写（篇1）教学目标：1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育教学重难点：重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意难点：顺畅朗读，准确翻译教学过程：一、导入：世上本无事，庸人自扰之”由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事——杞人忧天（投影出示）二、引导学生说说《列子》，了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料（出示投影）三、朗读课文，听读，自读，正音1、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读
身处现代的我们呢在这个和平年代我们又将如何自处其实这种精神的倡导，这种正能量的传递没有任何的限制要求，只要你有一颗 “向上的心”，你就是最好的倡导者与传递者作为一名青年教师，我不敢说自己是一名爱国人士因为“爱国”这两个字分量太重它不是一句口号，更多的是实际行动我最多只敢谈“热爱学校”我也知道，相比1919年的他们而言，我的这种爱可能显得渺小相比我们学校很多老师而言，我这种爱的分量还远远不够那如何来诠释这份“爱”呢“爱校”简单的两个字，却包含了无数的细节我来我们学校3年了，这3年我遇到了不少我人生中的“好老师”，有些我们可能都没有交流过，他们也有心烦意乱的时候，有时候也会觉得失落与茫然，这是生活给每个人的磨练；但是他们始终不忘自己的“初衷”，他们日常工作中无意间流露出的“爱”的细节让我触动与深思，教会了我很多，我也会一直努力向他们看齐
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