原来如此！肾脏不好的人，起床时通常有3个特征，若你有，需及时调理了-掇菁撷华网

你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识]二、讲授新课，自主合作1活动一：全班参与收集数据师：今天我们继续学习有关“统计”的知识

(9)是：这样的(10)也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说(11)苦其心志：使他的思想痛苦心志，思想(12)劳其筋骨：使他的筋骨(身体)劳累(13)饿其体肤：意思是使他经受饥饿(之苦)(14)空乏：资财缺乏这里是动词，使他受到贫困之苦(15)行拂乱其所为：使他做事不顺行，指每一行为，每做一件事拂，违背乱，扰乱其所为，指其所做的事(16)所以：用这些来…… (17)动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来动，惊动，震撼忍，坚韧(18)曾益其所不能：增加他的所不具备的能力曾，通“增”，增加所不能，指原先所不具备的能力曾益：增加

小学数学教案范文篇4教学目标：1、知识技能目标：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题2、过程方法目标：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新能力,积累生活经验3、情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣教学重点：感受生活中处处有数学，积累用数学解决生活问题的经验,提高运用知识解决实际问题的能力教学难点：渗透有序列表解决问题的策略教学准备：课件及车溪风景区美景视频教学设计：一、激趣导入师：同学们喜欢旅游吗(喜欢)，大家去过哪些地方旅游，或者有什么非常想去的地方呢

lets say a chantthe students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimmingskating, skating, theyre skatingskiing, skiing, theyre skiingrunning, running, theyre running2、racet: look, the men are running, they are having a running race(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it