把这个问题看清楚了，才能在最后21天里做到不骄不躁、稳步前进，最后取得的进步反而有可能超出自己的预期二、巩固基础知识，及时查漏补缺1再看一次课本最后的21天，一定要回到课本，根据考纲要求对知识点进行系统的复习和梳理只要考纲列举了要考的，就一定要仔细看要对着课本看，把知识点看细，看明白看课本是一项基本功，也是被绝大多数人忽视的基本功，这项基本功，要一直坚持做到最后2整理知识网络在看课本同时，要对各科的知识体系做最后的整理，梳理知识框架，把握好知识点之间的联系，头脑清楚的走进考场这里，建议利用思维导图工具建立知识结构图，梳理每一章节的要点内容，把每个知识点的重要结论写下来，这样在梳理过程中，就能帮助我们二次复习，起到温故而知新的作用
三、教学流程（一）创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡，在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形在图形的`城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形（课件出示：平面图形）学生尝试说说认识的图形名字揭示课题：今天，我们就要一起来认识这些平面图形（板书：认识图形）（结合学生已有的知识背景，从常见的物体出发，再让学生认识和了解平面图形，丰富学生对平面图形的感性认识）（二）操作交流，探究新知1、感知“面”在“体”上（1）观察操作提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧
5 E组：德国、厄瓜多尔、科特迪瓦△厄瓜多尔2-1逆转德国 德国2胜1负积6分以小组第一晋级32强；科特迪瓦小组赛两胜一负以小组第二的成绩晋级32强；厄瓜多尔取得1胜1平1负积4分，已经跻身成绩最优的八个小组第三名行列，顺利拿到出线名额；库拉索无缘淘汰赛6 F组：荷兰、日本、瑞典△荷兰3-1突尼斯夺得小组头名 荷兰三战两胜一平夺得小组头名出线；日本与瑞典1-1握手言和各取一分，日本锁定小组第二晋级淘汰赛，瑞典1胜1平1负积4分，跻身八支成绩最优小组第三队伍，顺利拿到出线名额；突尼斯队三战皆输，0分垫底出局△挪威4-1战胜伊拉克 I、J、K组仅打完前两轮，但多支强队依靠两连胜提前锁定小组前二，晋级32强淘汰赛： I组：法国、挪威双双取得两连胜，两队直接锁定小组前两名，携手出线； J组：阿根廷两连胜积6分，提前锁定小组第一； K组：哥伦比亚两连胜积6分，提前锁定小组第一
helliphellip老师：圈子在生活中应用广泛我们还学习了圆的周长和面积你还记得周长公式和面积是怎么得出的吗告诉学生小组中公式的推导过程学生在小组里讨论交流圆的周长和面积公式的推导过程，教师巡视了解情况师：谁来给大家讲一讲学生可能会说我们测量了一些圆的周长和直径，然后求出周长除以直径的商，发现圆的周长总是直径的3倍多一些，知道了这个固定值就是圆周率，用字母π表示，最后总结出了圆的周长公式C=πd或C=2πr在推导圆的面积公式时，我们把圆形纸片平均分成了若干份，然后把这些小扇形拼成了近似的平行四边形平行四边形的面积相当于圆的面积，平行四边形的底相当于圆的周长的一半，平行四边形的高相当于圆的半径，由平行四边形的面积=底×高得出圆的面积=πr×r,即S=πr2
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