2、 看图列算式①、教师出示挂图引导学生交流，讨论如图：先摆 摆出再摆 拿走一共 □○□=□ 还剩 □○□=□请学生板演，并说一说这样做的理由，最后集体纠正五、巩固与拓展1、 数学小游戏(小马过河)师：今天，同学们的表现太棒了现在，大家愿不愿意用自已所学的数学知识来帮助别人做一件好事呢生：愿意师：真是好样的你们个个都乐于助人，都是好孩子(边说边贴出游戏图)师：“三月三”快到了，马妈妈叫小马把节日的礼物送给外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一边，小马必须算完这些题，才能到达外婆家小马遇到困难了，让我们一起来帮帮它吧教师引导学生完成图上的题目，最后的三道题为开放题，没有固定答案，应让学生多说一说，要鼓励学生用小棒进行演算
”中国足协表示据了解，本次公布的被处罚对象多为原职业俱乐部管理人员被给予终身“禁足”处罚的包括原深圳市足球俱乐部总经理丁勇、原内蒙古中优足球俱乐部总经理史耀勇、原梅州客家足球俱乐部总经理曹阳等受到“禁足”五年或以下处罚的包括原广州恒大淘宝足球俱乐部总经理高寒、原广州富力足球俱乐部副董事长黄盛华、原山东泰山足球俱乐部总经理孙华、原北京国安足球俱乐部总经理李明、原浙江绿城足球俱乐部总经理焦凤波、原河南建业足球俱乐部总经理郭光琪等中国足协表示，各会员单位、各俱乐部及相关从业人员应深刻汲取教训、切实以案为鉴、时刻警钟长鸣，做到知敬畏、存戒惧、守底线，坚决杜绝“假赌黑”、不正当交易等破坏竞赛公平的行为中国足协此前曾在2024年9月、2026年1月两次公布行业处罚名单，共计有上百人被终身“禁足”，超过10家俱乐部被扣分并罚款
(3) 根据学生的回答，逐步抽象概括出P5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则（勾画做记号）(4)专项练习 ①判断,把不对的改正过来00 2 4 00 1 3× 01 4 × 00 2 69 6 7 82 4 2 603 3 6 00 0 0 3 3 8三、应用1、在下面各式的积中点上小数点05 8 62 5 20 4× 42 × 01 8 × 2 81 1 6 5 0 0 0 1 6 3 22 3 2 6 2 5 4 0 82 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 22、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算67×03 214×623、P8页5题先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么
教学目标：1知识与技能：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确的读写大数，同时培养认真读写书的良好习惯2情感与态度：经历自主探索大叔的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维的能力3解决问题：密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值教学重点：由于四年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，所以，本节课的教学重难点是结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确的读写大数，同时培养认真读写书的良好习惯教法学法：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，以学生为主体，引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用
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