综述：叶肺大泡是什么

师：书会让我们每个人都变得美丽，所以说书是神奇的有感情朗读诗句五、小结整合：对照板书：书是神奇的，它博大、精深、在书面前人人平等、美化人类的心灵面对如此神奇的书，你最想说什么师：让我们把对书的热爱和赞美也用文字表达出来吧出示仿写要求六、仿写1、在写诗之前，先自己看诗的前两节，你发现这首诗写作上有什么特点(1)对比：把什么和什么进行对比(2)比喻：把书比作什么还可以比作什么——花朵、钥匙、大门、翅膀、轻风等(3)开头用“没有……”“也没有……”2、生仿写3、开火画，一个接一个读自己的诗七、熟读成诵1、做完了诗，先把书上这首美丽的小诗记在你的脑海中吧同桌两个互相比赛，看谁先背过2、检查八、拓展狄金森的《没有一艘船能像一本书》九、推荐阅读1、《囊萤映雪的故事》2、《鲁迅爱书的故事》选自己喜欢的一本书读一读，并记录自己读书的感受

血糖，即血液中的葡萄糖水平，是我们身体获取能量的主要来源当血糖水平下降到正常范围以下时，我们称之为低血糖(或称为低血糖症)这是一种需要迅速关注的状况，因为低血糖不仅会影响日常功能，严重时还可能危及生命了解低血糖时身体可能出现的症状，对于及时采取措施、避免潜在风险至关重要1、头晕、头痛和眩晕感：由于大脑需要葡萄糖作为能量来源，低血糖会导致大脑缺氧，从而引起头晕、头痛和眩晕感这些症状可能会影响日常生活和工作，甚至可能导致意外事故的发生2、心悸、心跳加快和出汗：低血糖会刺激交感神经系统，导致心率加快、出汗和心悸等症状这些症状可能会让人感到非常不舒服，甚至会引起恐慌3、口渴、口干和喉咙干燥：低血糖会导致身体缺水，从而引起口渴、口干和喉咙干燥等症状

设计意图：给予学生充足的自学时间，让学生学会思考，学会靠自己去成功词语的检测重在强调要学会“积累”——因为“学文如聚沙”4思考词语：(老师也搜集了一些词语，请你读一读这些词语都和谁有联系) (1)不慌不忙悠闲沉着晶莹温和悠然而去 课文中这些词语都是形容大象的，透过这些词语你看到了一头怎样的大象(温和悠闲自在)用不慌不忙、悠闲自在的语气读这组词 (2)冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百 透过这组词语你又看到了怎样的大象(勇猛)(读出来) (3)行礼谢幕彬彬有礼 透过这些词语你对泰国的大象有了什么新的认识(温文尔雅的大象聪明乖巧的大象) (4)翩翩起舞摇头晃脑踮脚抬腿舞之蹈之 读着这些词语你仿佛看到了什么

本课的设计试图改变以往那种先扶后放的教学模式，放手让学生自主地去探索长方形和正方形的特征，让学生从拼摆拉伸的过程中主动的从边和角这两个方面，认识了长方形的特征，再通过长方形纸片的验证，使学生的思维深化，认识提高，也使得学习更有乐趣课前准备：教具：多媒体软硬件一套，视频展示台，钉子板，各种长度小棒若干，七巧板;学具：四种长度小棒若干，长方形和正方形纸各一张，钉子板，火柴一盒七巧板一块教学过程：一、展现原型、建立表象1、多媒体演示(机器人)：你能说出这个机器人是由哪些图形组成的吗(三角形、圆形、长方形、正方形等)2、日常生活，我们见过哪些物体的面是长方形或是正方形的3、揭示课题：今天我们就一起来重点研究长方形和正方形