3、情感、态度、价值观：启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美进一步领会感悟生活中的真、善、美，学做具有爱心和奉献精神的人[教学重点]1用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，培养学生读诗的兴趣2理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情[教学方法]诵读、联想、赏析、探究教学课时：2课时教学过程：一、导入雨丝风片是春天最多彩的笔墨，古今中外无数文人墨客用笔赞美它:好雨知时节--------渭城朝雨-------沾衣欲湿----------天街小雨-------春潮带雨----------黄梅时节------------(学生背诵补充)这些咏雨的名篇已经融入大家的情感世界，今天我们再来欣赏台湾诗人郑愁予的诗作名篇《雨说》，看看他又赋予了雨什么样的情致
家长朋友，您还记得吗三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里的时候，今天，我们和您有了同样的心情，舍不得让这__名孩子离开我们，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样---看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样---看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样---看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样---看到你们破涕为笑的天真样子孩子活泼可爱的形象---和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题
一、班级简介本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人我们三(2)班是一个健康向上、团结友爱的集体男生聪明活泼，女生勤奋踏实学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯能按时完成，积极参加学校的各项的活动不足：学生发言不主动，写作业速度较慢个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里二、三年级平时教学要求(一)预习大体包括：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④勾画生字词;⑤解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题
2．有感情的朗读课文3．能够比较准确的表达课文的思想感情教学重点能够比较准确的表达课文的思想感情教学难点深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义教学过程一、导入新课1．课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”现在就让我们带着这些问题来学习课文二、学习课文1．默读,边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句板书：老班长2．这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么讨论明确：第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了明确：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲
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