我们此时的航标就是对飞翔的渴求在一条挣扎奋斗的路的尽头，有些蛹会冲出那份禁锢，真正的在梦想的高度遨游，而有些却在破茧的刹那，还没来得及抖动翅膀，她就已夭折谁会了解绚烂的背后那痛苦挣扎的滋味，但没品味过这份滋味的人永远也体会不到蝶舞沧海的艳丽然而此刻，我们只是一个将萌动的蛹时间以其恒定的速率带着曾经的浮华向远方飞逝，曾和不同的人在不同的地方许下的每一个关于梦想的诺言确定各在了心中我要破茧，这是我的梦而这个破茧的季节页已渐渐逼近不禁扪心自问：破茧，你准备好了吗心中那遥远的呼声此刻回荡着：等了那么久，纵然失败，我也要奋力挣扎一次飞翔的蝶很美很美，甚至有些妖艳但，蝶舞却在挣扎后我是一个蛹，一个有成为蝴蝶梦想的蛹
模特表演《春华》乔：洗去一年的征尘，换上节日的盛装;张：奏响欢快的乐曲，沐浴新春的吉祥;乔：下面我们把一首《吉祥》送给在座以及电视机前的观众朋友们;张：祝您在新的一年里吉祥如意歌伴舞《吉祥》王：诙谐幽默唱不尽人间悲欢离合，嬉笑怒骂演绎着百姓身边故事;华：二人台以其生动活泼贴近生活的表演方式，深受广大老百姓喜欢;王：今天，我们也为您带来一个二人台小戏《调包》;华：请欣赏二人台小戏《调包》乔：俗话说：一年之计在于春春天，总是让人充满憧憬，充满渴望;踢踏舞《风韵掌声》张：还有人说：四季风韵在于夏夏天，总是让人充满热烈，充满激情;乔：请欣赏__集团的员工们表演的时装秀《夏韵》张：请欣赏模特表演《夏韵》华：__的地方戏曲剧种__，是国家级非物质文化遗产;张：__市__艺术剧院是__艺术的主要传承单位;华：接下来就请您欣赏__表演唱《迎来春色满家园》;张：请欣赏
秋去冬来，我们就可以穿上厚厚的雪地靴去滑雪了，多么有趣让我们一起进入冬的世界(课件出示冬天图片)师：冬天哪一个时刻最美呢我请这个组的同学来读一读课文的第四自然段生：冬天最美是早晨(师贴卡片：早晨)师：是啊，落雪的早晨当然美(随手拿出水晶球)，边说边指着学生往下读五、有感情的朗读课文师：多么美四季呀让我们再去感受一下四季之美吧(播放录音)师：老师是伴着音乐读的，你们也想这样读吗(播放音乐)生：伴着音乐读课文(美美的读)师：你们读的太美了，让我仿佛置身其中，谢谢你们(若时间允许，试着背诵)六、小练笔师：你最喜欢哪个季节请四人小组写一写生：四人小组，派代表读七、播放一首跟四季有关的歌曲小结：今天咱们学习了“四季之美”这篇课文，了解了作者笔下的美丽四季(指着板书，让学生说出四个季节不同的最美时间段)
表现在对苏联红军的行为上这节课力求以蜡烛为主线，设计教学环节通过对文章的内容和语言的品味，把握母亲的情怀设计教学时考虑文章的长度和要求，适当进行一些挑选，使课堂更加紧凑【教学过程】一、导入同学们，大家都知道，蜡烛是我们生活中微不足道的东西，人们对它可能不太会有太多的关注，但是，第二次世界大战中的那两枝点在南斯拉夫国土上的蜡烛至今仍然闪耀着微弱的光芒，它照亮了所有憎恶战争，热爱和平的人们的心今天，让我们重温６０多年前的那感人的一幕，去体会一种人类最美好的感情，一种不分国界，情同母子的感情今天，我们一起学习苏联作家西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》二、背景和常识介绍同学们，我给大家布置了几个预习任务，其中就有一个是要大家收集一些关于西蒙诺夫的资料，不知道大家有没有找到
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。