(2)齐读(3)开火车读(4)自主选择一个词语说一句话5试着不出声地读课文，找出文中不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的6读了课文，想一想：天生爱吃鸡的狐狸，最后吃了这只鸡吗这是一只怎样的狐狸7过渡语：这两个问题特别值得我们研究，下节课我们再继续学习课文三教师范写，学生练写1出示田字格里的生字：挤挨败凶，观察生字，说说他们在田字格里的占位及结构2教师示范书写，生观察，跟着书写3学生描红，写字，教师指导点拨4展示评价第二课时教学目标：1会写“坡另”等4个生字2默读课文，说说狐狸为什么会一而再，再而三地“下不了口”呢这是一只怎样的狐狸3综合本单元的课文，说说狐狸给你留下了怎样的印象教学过程：一复习回顾，导入新课1出示上节课的词语，认一认
教学准备课件教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、回忆课前“踩影子”的游戏，说说玩后的感受：(如：你是怎么做的或看到了什么)2、出示课题，读课题，注意轻声的读法3、学习生字“影”有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏看着这个字，说说怎么记住“影”字(京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子)二、学习课文1、师范读课文京京不但仔细观察了自己的影子，他还写了一首小诗，想不想听听2、初读课文，读准字音⑴借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来⑵借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋)⑶同桌对读，互相正音⑷开火车读，检查读音，共同正音⑸自己读一读课文，把课文读流利
师生一起总结出合理简便的方法，有条理的整理出来，按步骤开始进行测量与估计2024年小学四年级上册数学教案（篇14）教学目标：1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣教学重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示教学难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征用集合图表示学过的所有四边形之间的关系教具准备：图形、剪子、七巧板教学过程：一、创设情景感知图形1、出示校园图(70页)在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形
我们下了班，来不及坐下吃口好饭，就勿勿赶往广工，穿梭在这暮色渐浓的城市;当我们回到家时，已是深夜，我们勿勿地吃点东西，疲惫的身体已经把我们困在座椅上，我们不知何时睡着了(大家看看，我这胖嘟嘟的身体，就是在广工就学这三年多养出来的)我们无论是在生活的轮转中，还是在工作的竞争里，还是在和睦的家庭生活下，每每到下午七点钟，我们都会聚到一个共同的地方，那就是广工，我们的校园，我们的教室这深深说明，我们爱学习，我们肯努力，我们爱我们的学校我们的老师、我们的同学我们为自己是广工的学子，是广工人而自豪今天，我们毕业了我深深记得，四年前，黄花岗剧院的开学典礼,多么的振奋人心今天,我们毕业了,却对广工恋恋不舍深深记得,四年前,就在今天这个地方，我们上的第一堂《学分制》的课上，杨锐院长提到的一个情景：她看到继续教育学院的学生领到毕业证那一刹的情景，同学们沉醉了，沉醉在奋斗这么多年所取得的成果中，手拿毕业证那忘我的表情，痴痴的表情，让在场的老师感动
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