2教师在学生小结的基础上How do you go to …人教版pep六年级下英语教案【篇3】my home教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣
1 知识与技能：1能根据具体情境，灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积2通过想象、动手操作等活动，理解圆柱侧面展开图是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念3探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积12过程与方法：讲解圆柱体表面积的过程中，培养学生初步的观察能力以及想象、概括能力13情感态度与价值观：引导学生进一步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点21教学重点：让同学们理解圆柱的表面积计算方法22 教学难点：能够分清侧面积和表面积的区别,合理应用到日常生活中教学工具课件、多媒体设备等教学过程一、情境导入师：同学们，在如常生活中我们经常会遇到一些圆柱体，比如我手里面拿的水杯，你们知道他有哪些东西组成的吗
近日，北京市通州区小杨公园、中关村公园、东郊森林公园等多处成片出现蓬松透亮、形似水母的“大号蒲公英”，别致的外形吸引了众多游客驻足拍照“大号蒲公英”的外形确实像蒲公英，但个头儿着实比蒲公英大了不少，一个绒球和成年女性拳头大小相当不少人都想当然地认为这是大号，乃至于变异的蒲公英，随手吹散种子玩乐，但植物专家发出提醒：该植物实为外来入侵物种，切勿吹落种子，更不要随意采摘食用那么，这种植物的真实身份是什么它的存在和繁育会对本地生态环境造成影响吗专家解答↓↓↓ 问：“大号蒲公英”真实身份是什么分布在哪里--> 植物学博士、科普作者 史军：这种植物名为长喙婆罗门参，原产于中欧、南欧以及中亚和西亚地区
在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往容易忽视对传统的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲有句话说的好：只有民族的才是世界的在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性其实，不光是传统节日，整个中华民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战同学们，我们肩负着老师和家长的殷切期望，面对如此的现状，我们不能无动于衷;复兴中华文化，我们责无旁贷我们或许无法改变端午节已被他国申报的事实，但我们可以用中国传统思想中的仁义礼智信来勉励自己当父亲或母亲劳累了一天回到家里时，你能否为他递上一杯热茶
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