蛋白粉的作用和功效_掇菁撷华网

借此机会，我提议在座的全体同学用热烈的掌声向他们表示最衷心的感谢并致以最崇高的敬意30年前，我们一个个青春年少、刚刚走出校门的热血青年，怀着扎根农村、投身革命实践的远大理想，回乡或下乡到那大有作为的广阔天地，踏上了各自的人生历程随着岁月的变迁，我们已经分别融入农民、工人、军人、商人、教师、工程师、公务员等行列但是，无论走到天涯海角，无论属于何种身份，我们永远都是长三中76高4班的同学一声同学的称呼拉近了彼此的距离，一句同学的问候胜过千言万语不管身外的世界如何变化，我们76高4班同学的友谊永远不变，同学的情结永远不变30年来，我们好似走在乡间的挑夫，一头挑着日子的艰辛，一头挑着对美好生活的憧憬头上，是社会和家庭的沉重责任;脚下，是坎坷不平的人生之路;身旁，是寒来暑往的季节变换;前方，是激励我们奋力拼搏的遥远希望

地下水都被严重的污染，深井水严重地重金属超标，更别说在地上面的那些河沟了，已经变成臭水沟了由于身处排放点附近，村庄1000多名村民饱受这家企业的“酸臭味”之苦多名村民告诉记者，由于晚上空气味道太难闻熏得人头晕，村民只能关门闭户睡觉，根本不敢开窗户即使在炎热的夏天，也只能密封门窗开着空调，临睡前喷洒一通空气清新剂才能压住这种怪味据当地村民反映，该企业在2011年由于向企业门前的永顺沟排污，曾经被有关部门关停、整顿过近一年时间三四个月之前才重新恢复生产此后，废气的排放时间就从白天改到了傍晚以后从上面的事例我们知道环境和身体健康是有着可分开的联系生态环境的破坏，已经严重的危害着我们，生活中不可或缺 水资源 空气 以及食物，甚至是我们共同的地球，我们通过各种的代谢、呼吸、吸收等方法把各种污染送进体内伤害我们自己的身体

逐层深入说理，思路十分清晰(6)归纳本文结构讨论并归纳：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲第一部分(l～2段)：提出问题中国学生应该怎样了解自然科学要格物致知第二部分(3～12段)：分析问题第一层(3～5段)：分析中国教育不重视格物致知的社会根源举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的世界第二层(6～10段)：分析实验精神在科学上的重要性第三层(11～12段)：分析在这种文化背景下中国学生的现状以“我”举例第三部分：解决问题强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望(三)合作探究，明确本文论证方法1聚焦论证方法(学生讨论、明确)A引用论证法：开头引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思，第三段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因

在教学中我采用写作启示录的形式，目的是让学生乐于接受在最后从结构、内容和语言上总结成三点，给学生以清晰的印象如学生朗读第一自然段后，教师提问：你认为本文的开头符合凤头的标准吗这样的问题，既兼顾篇章结构、又能够品味语言，学生乐于思考回答，在此基础上，自然得出写作启示：文章开头要紧扣题目，短小而精美教学设想和实际教学效果总是存在差异，在教学过程中，还存在不少问题一是语言品味还不够到位，由于注重竞赛形式，并兼顾写作启示，为了赶时间，没能在语言品味上深入，另外教师预设的多，而学生虽有发现，因预留时间偏少，而不能充分展示出来二是在总结写作启示时，对于学生有创意的发现，应及时关注并给予鼓励三是作业的布置，应对学习的内容有所延伸和拓展，以巩固和加深学生印象