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在报警时保持冷静，说清起火单位名称及地址、起火楼层位置、起火物品、火势大小、有无人员被困等，并留下报警人姓名和联系电话三、如何使用干粉灭火器首先，拔去保险栓然后站在着火区上风或侧上风方向，手握灭火器橡胶喷嘴，对向火焰根部将灭火器上部手柄压下，灭火剂喷出灭火，灭火后应注意观察，防止复燃灭火时，灭火器要保持直立，不宜水平或颠倒使用四、如何在火灾中逃生和疏散(1)在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，迅速逃到上风处躲避烟火的侵害逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进(2)将浸湿的大衣、棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，(3)如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，并不断往上浇水进行冷却

这是数学里最有意思的棋，你们觉得要玩好这个游戏要先知道什么2、说明游戏规则我赢了我先走按①、②、③……⑦顺序走谁先走到终点谁获胜走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，答错了可要后退一格哟3、师生示范游戏明白了吗想玩吗4、分左右组竞赛开始玩游戏活动一复习0~20数的认识①（出示数字8）老师出一个数，你们出一个数，使这两个数组成8②6﹣4﹦2③6个小正方体可以拼成一个大的正方体吗④19﹣9﹣4﹦6⑤星期一的前一天是星期几⑥电梯中的号码12表示什么⑦大于4小于10的数有哪些⑧16的前一个数是什么后一个数是什么⑨19是由几个十和几个一组成的⑩10﹣5﹣5﹦0活动二送信游戏复习了数的组成之后，我们要利用他们来做一些加减题了，你们有没有信心完成下面请你们把桌面上得数与你信封上数字相同的算术卡片放进信封

三、游戏“桥梁有多长”感知发现测量工具与测量结果之间的关系1、教师出示长短不一的积木、吸管、书本、纸条、绳子等自然测量物品，请幼儿分别分组、分工合作进行测量并记录；2、幼儿自由分为两人一组，分工合作进行测量并做好记录；（引导幼儿自己分工：一个幼儿负责测量，一个幼儿负责记录；规则：顶端要对齐，末尾做标记，首尾要相接，结果要记录）；3、交流讨论测量结果，引导幼儿感知发现测量工具与测量结果间的关系；4、教师小结：测量工具长，测量次数少，测量工具短，测量次数多四、结束部分教师提出带领幼儿一起去户外帮红军叔叔测量铺桥工具，活动自然结束活动总结一、教学活动设计意图反思测量是幼儿认识量的手段，幼儿的测量最早是“目测”，通过感知比较量的差异

那么，我们现在就开始努力，为和谐社会的建设添砖加瓦吧爱，使我们的校园充满欢乐，使我们的家园充满温馨，使我们的社会充满温暖，使我们的世界充满阳光在我们那充满欢声笑语的校园里，友爱是一声甜甜的问候，给我们无比的甜蜜，友爱是一种尊重，给了我们强烈的自尊，友爱里渗透着同学之间的理解，友爱交会着师生间的宽容，友爱是一颗颗美好心灵沟通的桥梁，友爱更是一种无穷的力量因为这种友爱，我们才能感受到阳光的灿烂，空气的清新，校园的美丽和生活的充实;因为这种友爱，我们才会得到学习的乐趣，嬉戏的欢乐，收获的喜悦和童年的美好因为这种友爱，我们才有人生坚实的起步和童年美好的遐想同学们，珍惜这份友爱，好好把握今天，相信大家的明天会更精彩