yi标声调时去掉点，大部分学生都能正确识记部编版一年级上册语文教案（篇12）教学目标1正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声，读准音，认清形2正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo niú”3借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语能正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》4认识“小、桥、台”3个生字重点1复韵母“ɑo、ou、iu”的正确认读2声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读3了解“iu和ui”的标调，复韵母ɑo-ou、iu-ui的辨析难点1声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读2了解“iu”的标调，复韵母ɑo-ou、iu-ui的辨析
今天我带领大家做运动你们说好不好儿童可以说：OK老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰教师只说：Hands up时，如有人做动作，则被淘汰Teacher: Are you readyStudent: YesTeacher: Simon says, stand upTeacher: Sit down, pleaseTeacher: Simon says, sit down, pleaseTeacher: Turn leftTeacher: Simon says, turn left可供选择的口令：Turn leftTurn right
[出示填空：（）地说]（可能会微笑着对白兔说，因为微笑会赢得别人对你的信任还可能讨好地，故作亲热地，虚伪地……让学生根据自己的个性体验来填空）3指导学生带着自己体会的表情、语气读一读狐狸说的话（生练读，指名读，赛读，齐读）4狐狸的这番话打动了白兔，它看到白兔高兴的样子便又说了这样一段话（出示狐狸说的话）指名读文5（引导学生与文本对话，进行换位思考）如果你是白兔，狐狸对你这样说你会同意吗谁能把你的想法说给同学们听一听（学生展开想象，按照自己的理解回答，明白狐狸这是在骗白兔，因为萝卜是要吃埋在地下的部分）6从这儿我们是不是就可以看出狐狸找朋友的用意了，它可太虚伪和狡猾了请你带着自己的体会，通过朗读把狐狸的狡猾、虚伪表达出来吧
四、动脉粥样硬化当出现了动脉粥样硬化的问题时，身体神经传导的速度有所减慢，这时便会影响到血液循环的速度，由此使身体的中枢机能出现障碍，最终导致患者有身体四肢发麻的表现再加上动脉粥样硬化还会造成脑部缺氧，处于这种环境下，患者难免有头晕以及手脚无力发麻的症状手脚发麻如何应对1、检查身体因为手脚发麻的原因分为病理性和生理性两种，在排除了是生理性原因后，手脚发麻症状迟迟没有缓解，就要及时去医院进行全身检查，确定是哪一种疾病所导致，才能针对性地进行治疗，避免对身体造成更大的损伤2、坚持锻炼倘若手脚发麻是因为末梢神经受损所引起的话，首先要避免长时间保持同一个姿势，此外还要增加运动量，才能促进血液循环总而言之，无论是哪一种原因导致的手脚发麻都不是好的现象，所以我们必须高度警惕，尤其是本身就患有心脑血管疾病的人群，更容易被手脚发麻的问题所困扰；这时候除了去医院检查配合医生治疗之外，生活中还得多补充营养，由此才可以提高身体的代谢能力，从而达到减轻手脚发麻症状的效果
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