师：因为一个整体表示的具体数量不同，所以同样是1/2，铅笔的支数不一样四、教学分数单位师：整灵敏有计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位呢它的计数单位又是怎样规定的显示：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位师：也就是说分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一(师举例说明后，并说出几个分数让学生回答，后再让学生自己举例说明)加强练习，深化概念练习：1、35表示把()平均分成()份，表示这样的()份，它的分母是()，表示();分子是()，表示()2、67的分数单位是()，有()个这样的分数单位3、说出每个分数的意义(1)五(1)班的三好生人数占全班的29
④ 提问：看以下作者还描绘了哪几幅春景图学生阅读讨论，教师引导概括：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图(2)精读“春草图” ① 课件出示学法：划划─思考─朗读体味一汇报交流一训朗读② 课件出示思考：作者写小草，从哪些方面写的你喜欢哪些词，哪些句子，哪些词用得特别好，划出来仔细地读③ 女生齐读这一段，重点指导品读分析“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句④ 生自由畅谈，师引导体会：“偷偷”“钻”用“偷偷”生动写出了小草在春风的催发下，不声不响，不知不觉就生长了而用“钻”而不用“长”是因为“钻”显示了小草顽强的生命力，形象而生动地写出了小草顽强破土而出的样子⑤ 多么惹人喜爱的小草啊它招来了许多人，这里作者写了一系列人的动作，哪些动作呢
你还有不会的吗那么，课文为什么以“麦哨”为题总结：文章以麦哨为线索，以首尾呼应的音律，呈现了一派丰收在即的田园风光，从而隐喻出生活在田园里的孩子们，童年的生活就像麦哨的声音，这哨声是那么欢快、柔美，悠远，绵长这节课，我们跟随作者领略了美好的田园风光和孩子们的欢乐，了解了作者的一些写文章的方法，希望你们也能像作者这样把自己的所见所闻准确而恰当的表达出来六、教学结束： 有一位读者读了《麦哨》这篇课文后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗： 碧湖，绿田，孩子;清风，炊烟，农家;青山，翠柳，稻花;夕阳西下，幸福人，乐开花小学四年级语文《麦哨》教材教案三 教学目标： 1、认识8个生字
在发烧的当下大多数人都知道第一时间要做的就是马上退烧，只有快速退烧才能避免因为温度过高而引起智力受到影响等诸多方面的问题那么，发烧了怎么快速退烧下面就跟大家详细的解读一下发烧了怎么快速退烧 第一，最好能用温湿的方式来敷额头以及腋下位置，什么叫做温湿敷就是将毛巾放在温水中浸泡一段时间，之后拧干将它敷在额头，另外还要准备一块毛巾，也是先在温水中去浸泡一下，之后拧干，用它不停擦拭腋下的位置，这样散热速度会比较快第二，可以喝一点玉米芯汁，就是以将玉米粒剥开之后剩下的那个玉米芯作为基础，来煎煮水儿得到的汁液，将它喝下能看到很好的退烧效果第三，也可以用酒精来擦拭皮肤，在用酒精擦拭皮肤之后能让人的血管扩张，让散热速度变得比较快速，人体的热气也会随着酒精的挥发过程快速被排出，温度就会慢慢降低下来
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