在古代，由于没有先进的医疗检查设备，所以中医诊断疾病的方式只有四个字：望闻问切而现代社会，随着医疗技术的不断进步、医疗设备不断更新换代、对疾病的了解越来越充分，临床医师不再用传统办法对疾病进行判断而是要结合各种医疗检查设备报告，对患者的病情进行精准判断和治疗，也正因医疗设备的进步，让越来越多的疾病被发现、得到治疗不过，有很多患者对医疗设备的应用并不了解，特别是各种影像学检查有部分患者就医检查时，明明刚刚做了CT筛查，但医生还建议自己做一次加强CT筛查患者往往会认为，这是无意义的检查，就是医生为了给医院赚钱但是，事实真是如此吗，为什么患者还需要做加强CT呢所谓CT筛查，指的就是电子计算机断层扫描，它是一种利用精准直的X线束、Y射线、超声波等方式，与灵敏对非常高的探测仪器进行配合
所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的（读有关课文）乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨他想和我想的一样就飞走了他并不知道应该怎样搭窝（读有关课文）（三）只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和（小燕子搭的窝为什么这么好）小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝（读有关课文）（四）谁能给这些鸟的学习态度，按从差到好排排队，并说出排队的理由猫头鹰最不虚心，刚听了个开头，就认为没有什么好学的，就飞走了
学生交流：李飞的正好是王丁的2份大家看，王丁拾了3只，李飞拾的数量相当于几个王丁拾的（2个）你能不能想一个办法，让大家很容易就能看出李飞拾的只数是2个王丁拾的那么多呢（学生在图上表示）为什么把3只分为一组，能说说你是怎么想的吗（学生交流）同学们动脑筋想出了这么多表示的方法，虽然方法不同，但意思是一样的，都是说明6只里面正好有2个3只，也可以这样说：6是3的2倍（板书：6是3的2倍）今天我们就来认识倍（板书课题：倍的认识）2、求一个数是另一个数的几倍大胆猜一猜，还有谁是谁的2倍（学生猜测后，假如学生举例：8是4的2倍，就让学生交流：你是怎样想的只要能说出“8里面有2个4”就可以了）8到底是不是4的2倍呢，我们在本上画一画、圈一圈
知识目标：学习用动词来描述动作2能力目标：运用标志来发命令3情感目标：培养学生遵守纪律的习惯重点难点：Using imperatives to express prohibitions教学准备：tape, radio, some picture cards教学过程：一、Warming-up1Daily talk2Act out the dialogue二、Revision1Some phrases: in the pond on the river under the tree2Some drills: Where is the fountainIt’s near the treeWhere are the birds
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