【教学重点】把握济南冬天的特点，理清文章层次结构和主要内容【教学难点】体会并学习景物描写的方法【教学过程】一、导入新课一提到冬季，大家会马上想到怎样的画面呢大家也许马上会想到一幅白雪皑皑，冰清玉洁的图画;也许会想到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的佳句是的严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的二、作者简介老舍(1899—1966)，现代小说家，戏剧家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里老舍先生在1924年赴英国学，1930年回国，本想作职业作家，但专职写作难以维持生活，为了取得可靠的收入，经好友们的劝告，1930夏天到济南的齐鲁大学任教
1 tb=1024 GB，而且一些设备的存储都是几tb甚至十几tb，可想而知它的存储空间有多大这还只是民用级别的存储，到了一些商用或者是专业设备机房的服务器，存储设备的单位更是 KB时代无法想象的1m文件等于多少kb 1m文件等于1024kb 1兆字节(m)=1024千字节(KB) 按照理论上来说1MB=1024KB(也就是2的10次方)，但是硬盘厂商是按照1MB=1000KB的标准，通常所的M单位中文读【兆】符号位MB简称M，MB与Mb并不相同，1Byte=8bit，是1：8的对应关系1m 等于多少kb 按照理论上来说1MB=1024KB(也就是2的10次方)，但是硬盘厂商是按照1MB=1000KB的标准，通常所的M单位中文读【兆】符号位MB简称M，MB与Mb并不相同，1Byte=8bit，是1：8的对应关系
中新社台北6月10日电 台湾高雄市、宜兰县等12个县市的教师工会10日共同发布新闻稿，指出少子化是调整教育资源配置的契机，呼吁实施“大校降人数、小校增编制”的“小班化”教育综合中央社、联合新闻网等台湾媒体报道，上述12个县市教师工会呼吁调降“大校”的班级人数、增加“小校”的教师员额，以回应当前面临的挑战台当局内部事务主管部门10日公布最新数据，截至2026年5月底，台湾总人口为2325万2641人，已连续29个月负增长，5月新生儿6832人，创历年次低据介绍，随着学生人数逐渐减少，台湾的校园硬件与教室空间出现较多余裕上述教师工会建议，将小学每班人数上限降至25人，再分阶段朝每班20人迈进至于新竹市等部分地区人口逆势增加，可通过精算人口、总额管制等配套方式应对
三、创设情境，读中感悟师：小朋友脑子里的词语可真多呀一下子说出这么多真了不起请小朋友们打开书自由读课文，边读边标出课文有几个自然段生自由读课文生：课文有６个自然段师：你读得真仔细现在老师请大家看一幅画（出示课件：瞧田野里飞来一群小鸟，三只小鸟口叽叽喳喳地叫着，猜一猜这三只小鸟在干什么生：它们在争论问题师：在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题生：我和爸爸争论过《蜡笔小新》好不好看这个问题生：我和妈妈争论过女孩能不能踢球这个问题师：你们是怎么争论的生：争论时我们各说各的是正确的生：爸爸说一句，我也反驳他的问题师：大家真的理解了“争论”这个词语这三只小鸟各有各的看法，你喜欢哪只小鸟的话，你就读哪只小鸟的话
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