2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home
我们今天是很小，只是一个小小的店铺，但是小企业要有大胸怀，我们不是做一个生意人，唯利是图的生意人，也不仅仅是一个商人，有所为有所不为，我们要做一个企业家，这才是我们的目标和理想祝贺中国人寿开业致辞篇3各位领导，各们来宾，各界朋友：今天是某公司一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里庆祝某隆重开业，值此开业庆典之际，请允许我代表___对__的开业表示热烈的祝贺;对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎这是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的企业，历经数年的商海遨游，培养了我们诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风;20__年___将以______为市场主要发展发祥，我们相信在上级主管部门的领导，在社会各界朋友的帮助，经过自身努力拼搏，___一定会逐渐成长壮大，谨此，我向所有曾经关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意
3、情感与价值观：⑴感知伟人的人格魅力⑵塑造自我美好心灵【教材分析】这是一篇文质兼美的文章文章题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情所以品文和品人是这篇文章的重点所谓品文就是品赏文章所谓品人就是品评人物品文是从教书的角度观照这篇文章，重在赏析文章的写人技巧，以培养学生分析概括的能力、表达交流的能力品人是从育人的角度观照这篇文章，重在关注人物的性格、品质，以对学生的心灵进行熏陶，塑造学生美好心灵【评价标准】只要学生在整个教学过程中在如下方面有一点收获，就应该给予鼓励和肯定，并作出适时的恰当的评价如：能自主学习、独立思考；能与人合作、共同探究；会分析、能概括；能交流、善表达等
3车辆行驶过程中，不要将头或手伸出窗外，避免与其他车辆或物体发生碰撞；不要吃容易引发气道阻塞的食物，如果冻、小苹果块等；不要随意向车外扔东西；也不要大声喧哗吵闹，以免干扰司机驾驶4下车前，要提前观察后方是否有来车和行人，警惕“开门杀”下车需从人行道一侧开门下车下车后尽快走到安全区域，不要在车旁逗留、玩耍5切勿把儿童单独留在车内，哪怕短短几分钟也不行即使车外气温适宜，密闭车厢内的温度也能升至38摄氏度以上，在这样的温度下，儿童一旦发生中暑，就会出现高烧、脱水、抽搐、晕厥和死亡的风险二、儿童如何安全地 乘坐公交车/校车出行 公交车、校车是环保便捷的交通方式，儿童日常出行常会选择这类公共交通工具
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