古人经常用琴、棋、书、画来表现一个人的修养和品质“拿手好戏”之所以如此令人向往，是因为在它们其中有一种特殊的物质吸引着人们，那就是凝聚其间的心血和汗水我最自豪的拿手好戏要数田径了，从小学一年级开始，我就是班里的“飞毛腿”，每次校运会上，冠军总是非我莫属小学五年级时，我被招入校队进行训练，在田径队的训练中，不知流过多少汗水，不知经历过多少次挫折和磨难，在一次次的努力下，我终于战胜了困难在省运会和市运会我都发挥出了自己的最好水平，把自己最精彩的一面展现出来，努力为学校争夺荣誉不过，我始终坚信一点“我不是世界第一，我还需要努力，因为比我强的人还有很多”
能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个
“照这样计算”是什么意思呢是照“怎样”的计算呢请大家自己试着做一做，有困难可以先和小朋友商量一下学生尝试、汇报交流方法一方法二方法三(102-4)×121224-4×12102×12-4×12=98×12=1224-48=1224-48=1176（元)=1176（元）=1176(元）师：①说说你们是怎么想的②这三种解法有什么区别和联系呢③这样的两、三步计算题的运算顺序是什么三、课内练习1、练习一：计算下列各题45×12= 45×102= 450×1200= 504÷14= 4284÷14= 32640÷32=师：在计算的时候有什么要提醒大家的吗2、练习二：括号中应填几（)×32=256 1430÷（）=13 （）÷109=109 128+(）=2987括号里的数该如何求
而且，中国上榜数字公司、信息与通信技术不仅家数远超欧洲，而且很多是新兴企业，销售收入还压倒了欧洲同行，充分表明中国IT前沿科技产业活力远超欧洲，未来对欧洲优势将进一步扩大曾几何时，从彼得大帝改革，到奥斯曼土耳其“坦齐马特”(Tanzimat)改革；从日本明治维新，到中国洋务运动…… 众多落后国家在大争之世“以欧为师”全面改革，日本把“脱亚入欧”的旗号一直打到了1980年代，而其经济规模早在1968年就超越联邦德国，跃居资本主义世界第二经济大国在那个时候，不要说欧洲的抨击在政治上有着巨大的杀伤力，众多有上进心的国家、民族自己都在努力学习引进欧洲的制度和生活方式；今天，欧洲议会的政客们难道以为自己还生活在那个年代
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