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搜集“大陆漂移”的其他例证,写成小短文,相互交流被压扁的沙子让学生运用学习前一篇短文的阅读方法自主阅读,总结:文章主要内容;其中的逻辑链条;文章涉及了哪些领域,是如何关联的教师提问或班级讨论交流《阿西莫夫短文两篇》练习说明思考探究一这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同试结合课文做具体分析设计意图:引导学生在通读课文的基础上,思考两篇短文共同涉及的问题,比较分析它们各自的说明对象和说明角度,加深对课文的理解参考答案:这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确而在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据

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