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2二元一次方程组的解的概念(1)由学生给出引例的答案，教师指出这就是此方程组的解(2)练习：把下列各组数的题序填入图中适当的位置：x=1;x=-2;x=;-x=y=0;y=2;y=1;y=方程x+y=0的解，方程2x+3y=2的解，方程组x+y=0的解2x+3y=2(3)既满足第一个方程也满足第二个方程的解叫作二元一次方程组的解(4)练习：已知x=0是方程组x-b=y的解，求a,b的值y=055x+2a=2y(三)合作探索，尝试求解现在我们一起来探索如何寻找方程组的解呢1已知两个整数x,y，试找出方程组3x+y=8的解2x+3y=10学生两人一小组合作探索并让已经找出方程组解的学生利用实物投影，讲明自己的解题思路

1 8 × 2 81 1 6 5 0 0 0 1 6 3 22 3 2 6 2 5 4 0 82 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 22、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算67×03 214×623、P8页5题先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么再让学生口答每种商品的重量，然后分组独立列式计算四、体验 回忆这节课学习了什么知识五、作业 ：P8 7、9题P9 13题个人修改口算：52×0273×00176×00375×005005×6792×02②根据1056×27=28512，写出下面各题的积1056×27= 1056×027= 01056×27= 1056×027=板书设计：教后反思：小数乘小数的乘法是本单元的难点，学生在计算时错误较多，要继续多练，重点练习点小数点

Use the information given in the text tohelp them make up a dialogueStep 4 Language studyDealing with some language problems to helpthe students to have a better understanding of the text1At that time people would starve if foodwas difficult to find， especially during the cold winter months2Some festivals are held to honor the dead or to satisfy the ancestors， whomight return either to help or to do harm

（２）（谁能通过读让大家感受到这场雪下得很大）学生比赛读，师生点评激励（３）（如果老师把“纷纷扬扬”这个词给去掉，我们再轻声地读读这个句子，想想好不好）（４）学生读后交流，得出结论：［不好，纷纷扬扬不仅写出了雪大，而且使人感受到雪花在飞舞，很美］如果学生理解有困难，播放课件——雪花飞舞，帮助感悟（５）训练延伸：（下面这个句中也有“纷纷扬扬”这个词，你能把这个句子补充完整吗）秋天（ ）纷纷扬扬地从（ ）飘落下来２、一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装（１）学生交流研读成果（２）读了句子，你能用一个词来形容雪吗指名板书“美”（３）谁能通过读让大家感受到雪美（４）让我们一起走进这白雪世界吧