让我们一起在美妙的音乐声中感受这优美的意境吧配乐朗读1、2自然段四、诗文对照，体会精妙：1、过渡：看了这样的情景，难怪乾隆皇帝想听纪晓岚吟诗，也难怪纪晓岚会吟出这么美妙的诗句(课件4：古诗《秋江独钓》)2、指生读古诗3、这首诗有什么特点(七言绝句，嵌入十个一)4、你能把它读准确吗指读，要求：能读出诗意来吗能读出老渔翁的变化来吗5、将景色与诗句联系起来想一想，1、2自然段哪些景象正是诗中所写的呀与同座交流6、生交流7、反馈：文中哪些景象被聪明的纪晓岚写入诗中的呢生说(分别读句子，或是说出第二自然段都可以)8、“一人独占一江秋”理解“一人”指谁(老渔翁)“占”呢(占领、占据……)再点拨：联系1、2自然段，他独览一江美景心情愉快地钓鱼，这可真是一种——“享受”啊
同时明确要求有助于学生知晓学习内容，让学生积极参与到学习中来】三、小组讨论：想玩什么怎样玩【设计意图：尊重学生个性，不强行要求学生统一玩同一种游戏让他们说说自己喜欢的各种游戏，使学生说时有内容才有兴趣、】四、组合玩游戏，同时注意观察游戏过程1学生讨论：我们要观察哪些内容游戏前有什么准备各自什么心情游戏过程中人物做了哪些动作说了什么什么表情什么心理……游戏结果怎样各自什么心情2思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚3生反馈(老师提示：说说游戏名称是什么游戏规则是什么)五、出示范文《捉迷藏》，引导学生找到写作的方法和技巧【设计意图：范文指导，让学生习作时有章可循，有据可依】六、选择喜欢的游戏和喜欢的同学进行小组游戏
认真反思和总结，为今后的教学总结经验同时通过激励评价，培养学生的自主学习及小组协作能力小学三年级数学倍的认识教案篇2教学内容：教材第8页例4、例5，“练一练”和练习二第1、2题教学目标：1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，理解“几个几”和“倍”的联系2、在认识“倍”的教学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯教学重点：建立“倍”的概念教学准备：圆片数个，例5花图、线段图等教学过程：一、动手操作，导入新课1、根据老师的要求摆圆片(1)第一行摆3个圆片，第二行比第一行多摆4个，第二行摆几个圆片(2)第一行摆3个圆片，第二行要摆2个3，第二行摆几个圆片
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔我们需要认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来那么，就让我们一起学习吧学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识
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