四、研读课文，深入探讨为什么说桃花源是当时的理想社会我们今天应当怎么评价明确：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴;这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想五、课堂小结有感情的朗读课文，再一次感受桃花源的美丽与神奇六、布置作业1、背诵课文2、阅读陶渊明的《桃花源诗》《归园田居》《饮酒》等作品3、写一写或者画一画你心目中的世外桃源人教版八年级语文下册教案精选篇4《核舟记》教学目标：1、自主疏通文意，积累文言常用词语
胸是女性的第二特征，是凸显女性美的重要部位那么，很多人会疑惑是胸大点好还是胸小点好呢其实胸小有胸小的美，这里有一大波平胸的好处，下面简要说明几个平胸的好处一、着装漂亮胸小穿衣会显得整个人俏皮可爱，清纯可人胸小穿衣服时不用担心因胸大而出现衣服紧，穿不下去的情况，而且上半身无论穿什么衣服都不会显得臃肿，搭配什么衣服都好看二、凸显身材线条胸小可以完美体现出整个的身材曲线，而且能把人的整个精神状态衬托出来，让她们对自己的身材更自信所以胸小的妹子往往穿衣很大胆，各种风格随意切换，一点不用担心穿上会显得不好看反而胸大的妹子固然胸部很性感，让人看了很有欲望但是胸大也会带来很多烦恼，比如身体某个部位稍微有点赘肉，整个身体的线条便不会很明显，拉低了身材的完美性，而且胸大容易致使人驼背，显得整个人精气神不佳，相比较胸小的妹子缺乏安全感，很难让人有眼前一亮的感觉，或许能够吸引人的就只有胸部一块了
为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础我们应该按照《中学生行为规范》来规范自己，但不是约束，而是一种自律，自律就是自我约束，而不是纪律和规章给予的一种束缚俗话说得好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活自律，才能成德，如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都有享受着行为习惯所产生的利息自律，对于中学生来说固然重要的，但我们应该怎么做，不该怎么做呢在学习方面，一律自觉，自觉完成好各项作业，自觉遵守课堂纪律二要树立要成独立思考的习惯，在行为方面，要自觉遵守中学生规范，变被动为主动在衣着方面，简单朴素，体现中学生大大方方的外表中学生是国家和社会主义现代化建设的
2、概括三个事例，并理解从中引发出的对生命的三点思考【教学准备】1、让学生搜集古今中外有关“做生活的强者”、“不向命运低头“的事例2、查资料，摘抄小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔关于“生命意义”的一段话，并背诵3、教师准备音乐：贝多芬的《命运交响曲》【教学内容】一、导入新课播放贝多芬的《命运交响曲》，创设氛围，学生讲述贝多芬的经历，引出(设计意图：以音乐开始，不仅强烈地吸引着学生，更创造了一种良好的学习气氛，有助于学生快速理解作品)二、了解背景，整体感知1、默看注释①，了解作者身世2、速读，整体把握课文内容：思考：课文围绕“生命“写了几件事试用简明语言概括出来明确：事例一：飞蛾的挣扎事例二：瓜子的萌芽生长事例三：心脏的跳动3、齐声朗读后三段：思考：从中可看出作者由三个事例中引发出了对生命的哪些思考
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