小编精心整理四年级上学期数学校本教案，希望这份四年级上学期数学校本教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级上学期数学校本教案资料，在搜索框搜索四年级上学期数学校本教案【篇1】教学内容：P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标：1使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题(1)说一说图中的人们在干什么“冰雪天地”分成几个活动区每个区有多少人你是怎么知道的组织学生提问并对简单地问题直接解答
四、体会作者情感，进行仿写练笔课文的第6、7自然段写的作者的生活体验，看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞得是同样的路线，也永远不是今天了真切地感受到时间一去不复返教学这两个自然段，我让学生自读课文，谈谈感受，结合自己的生活实际说说自己的理解让学生体会学习作者的写法——所见所想，体会充满诗意的、描绘时间流逝的语句，进行仿写练笔仿照第6、7自然段的写法，写一写在你眼里，哪些事物跟昨天不一样了这个环节的学习，模仿作者的写作手法，锻炼学生的写作能力学生源源不断地列举生活中的事例，从而拓宽他们的思路，碰撞他们的心灵，培养他们的“惜时”意识五、反思不足，提升自我讲完课，结合老师们的评课，细细琢磨，这节课我还存在很多不足：一是合作学习环节还需要扎实有效的进行，真正训练学生的合作能力；二是板书内容有待于完善，要贯穿整个文本或加上本课的中心句
小结：解决以上问题的关键是先求出什么（生：底面积）闯关31、把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱切开，可以拼成一个近似的（ ），它的底面积等于圆柱的（ ），高就是（ ）的高，因为长方体的体积等于底面积乘高，所以圆柱的体积等于（ ）乘（ ），用字母表示是（ ）2、圆柱底面半径为r厘米，高为h厘米，体积v=（ ）立方厘米学生在练习本上独立完成，集体反馈3、我是小法官１正方体、长方体、圆柱体的底面积和高相等,他们体积也相等( )２长方体、正方体、圆柱体的体积都 可以用底面积乘高的方法来计算( )3圆柱体的底面积越大，它的 体积越大( )4圆柱体的高越长，它的体积越大( )5如果圆柱体的底面半径扩大2倍,高不变,体积也扩大2倍
请大家一齐读一读，要读出气势2、读了这首词，你从中读到了什么你能否从中读出一些问题五、欣赏：(一)上片第一句：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”1、这一句的意思是：滚滚的长江水一直向东流去，大浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物对吗明确：“江水”比喻时光如孔子曾经说过的，“子在川上曰：逝者如斯夫”苏轼只这一句就成了千古名句，想起苏轼，我们就会想起这句“大江东去”如此的磅礴气势，更让我们联想起李白的那句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”2、这句词中江水有什么特点此句在文中又有什么作用明确：不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体在这里，长江已不仅仅是一条流水的名字，更是滔滔历史江水的代名词
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