就能了解大自然的奥秘，本文语言通俗易懂，富有生活气息，描写生动细致，说明生动形象教学设计中充分利用读的策略，以读为主，从语言文字入手，抓住重点词语，反复品味，采用朗读法，比较法等多种形式，引导学生品味语言，培养语感，体会人物心理活动和思想感情，从而加深对文中道理的理解1、作者更喜欢的还是那只田螺那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会2、重点指导：(一)外形课件出示：说实在的，田螺很好看整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官
二、提高个人思想素质团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明学生三、关注课间安全请同学们在课间不做剧烈的活动，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不在教学楼内走廊打球、踢球四、遵守交通规则和交通秩序过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路五、讲究饮食卫生，养成良好习惯拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不随意吃外卖，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑六、强化消防安全意识学会自护自救，提高防御能力
这些都是自然界的朋友，表达了作者对大自然的喜爱，大自然是他的亲密的朋友三、品味赏析师：作者与大自然是那样的贴近，关系是那样的密切，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它(学生浏览课文，出示幻灯片)附：古桥：像慈祥的老爷爷，无言地唱着历史的歌，老桥总是默默地为人们服务着，它宁愿自己永远保持同一种姿态，我喜欢它那种坚韧的意志大树：出现了浪漫、新奇、童话般的世界，这都是想象的功劳山泉：人们可以找到自身的污浊，使自己变得高尚起来白云：她非常纯洁，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容，就象白衣战士，给病人减轻痛苦，使病人露出笑容
而玉米本身又是一种低热量、低脂肪的食材，加之这膳食纤维的作用，可以有效延缓人体对于糖分的吸收，进而达到控制血糖的作用不仅如此，玉米中还含有丰富的镁元素以及谷胱甘肽，像镁元素可以强化人体胰岛功能，而谷胱甘肽则可以有效清除、破坏胰岛素的自由基，进而延缓糖类吸收，对于糖尿病患者稳定血糖有着极为明显的效果综上所述，糖尿病作为当下社会常见的“富贵病”之一，糖友们不仅需要坚持服药，更重要的是从饮食入手像文中所提及的西兰花、玉米、茄子等，都能很好地帮助糖友减缓餐后血糖上升，同时还能有效预防糖尿病并发症等疾病其实，只要糖友们在日常生活中，严格计算热量、糖分的进食量，就能很好地达到控制血糖的效果，与此同时，自己的健康也就能得到保障
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