只要在考试的时候心态足够好，能够稳定发挥，就一定能够考出一个好的成绩--学校将会是你们人生中待得最久的一所学校，你们在这里度过了六年的时光从一开始的小个子长到了现在的大孩子，我相信你们对这所学校也非常的留念，希望你们以后有时间可以常回来看看，--永远是你们的家，你们永远是--的一份子其实老师也很舍不得你们，但你们是往更高的地方走，所以虽然老师很舍不得，但还是要祝愿你们，希望你们能够发展得更好这六年，你们跟同学们也产生了很深厚的感情，我相信你们彼此之间也有很多的话要说，之后的时间就留给你们自己，我们老师也该退场了谢谢大家小朋友的毕业致辞篇3尊敬的各位老师各位家长，亲爱的同学们：大家好今天对于我们来说是一个十分重要的日子——我们毕业了
2归纳实、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式教学方法1朗读教学法本文属于辞赋，宜抓住辞赋押韵的特点，以朗读为主要教学手段，在指导诵读中引导学生鉴赏课文2点拨教学法以文中表现陶渊明思想志趣的语句为重点进行点拨教学3探究拓展法提倡学生进行浅近的研究性学习，给学生提供一个研究性学习的小题目，激发他们的学习热情，培养他们探究未知的兴趣课时安排2课时教学步骤第一课时[教学要点]简单介绍陶渊明及其作品读课文，利用注释、工具书，初步把握文意朗读课文，找出押韵的字，通过韵脚归纳各层大意，帮助学生理清背诵思路点评句子，以求更准确理解文章的思想内容背诵全文[教学过程]一、导课在1600多年前，一位中国的诗人给我们描述了一个理想的乌托邦的社会，那是一个没有压迫、没有剥削的社会——桃花源
让我们一起去看一看出示：忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目2)学生自由读这段话师：谁来说说那天出现了哪些异常的景象a) 生自由交流读句师随机指导b)师：这些都是当时海面上出现的异常的景象，想不想一起去看一看观看录像(教师将屏幕上其余的文字隐去，只留下“水汽弥漫、波涛汹涌、隆隆的、蘑菇状的汽云”这几个词语) c)师：现在，谁能用上屏幕上的词语来介绍1831年7月10日地中海海面上出现的景象媒体出示，配上词语(指名交流) 3、 师引读：你们介绍得真不错
古人认为天有九重，最高的一重称为九天诗里形容极高的天空疑是什么意思作者疑什么诗句的意思是什么疑：怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间用自己的话讲一讲这句的意思由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余5、让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思(四)这首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四步：悟诗情(五)指导学生有感情地朗读古诗教师要给学生范读，要读出语气、感情(六)学习有关的生字，教师重点指导庐和炉是同音字，要区别字形，会应用紫和川的读音要读正在学习生字时要发挥学生的主体作用让学生自已去分析、去记忆，培养自学能力五、小结(一)你认为这首诗写得好吗好在什么地方你最喜欢哪一句
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