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100分钟19秒,创世锦赛单局时长纪录!吴宜泽7比7暂平马克·艾伦【掇菁撷华网新闻】

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教师小结:没错,规律有很多种,我们可以按照不同间隔的规律来排序3一起去城堡(1)师:看,谁来迎接我们了(布鲁托)(2)师:奇怪,布鲁托怎么不走了啊(小路坏了)(3)师:那让我们来帮帮他,把路修好吧(4)师:你能看出石子是按什么规律来铺成的(幼儿回答)你来接着铺下去吧(5)师:那这条小路的排序规律是什么三、了解参加舞会的要求1老师:“哈哈,总算到米奇的城堡啦米奇让我告诉大家,每人要做一件带有规律的饰品才能参加舞会哦,我们先来看看有哪些材料2教师点击ppt介绍材料老师点击白色:“从这边有规律的往后贴”3提出要求:(1)选择一种你喜欢的材料制作饰品(2)制作之前先要想好饰品的排序规律,可以按照花盆的规律,也可以按照小路的规律,也可以设计不一样的规律

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3主题不明确主要体现为:(1)主题涣散有的案例象记流水帐,没有根据需要进行恰当的取舍,看不出作者要反映、探讨什么问题,缺乏指导性、创新性和参考性(2)定题过于随意有的案例直接用案例研究依据的文题为题目,如《“三角函数”教学案例》、《“抛物线”教学案例》等,题目不鲜明、不形象,影响读者的选读和案例的传播4结构不合理案例作为一种文体,有它自己的写作结构,只有优化案例的结构,才能增强案例的可读性和指导性如写成一般的教学设计,一般包括“备课思路、教学目标、教学重点、教学方法、课前准备、教学内容、教学过程”等内容;写成教学实录,把一堂课从头到尾详尽地记录下来,再写上作者的看法;重记录轻分析,过程描述多,评析少等等

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摆一摆你发现了什么(把4片叶子每2片分一份,可以分两份)用除法怎样表示板书:第二行的个数是第一行的___倍4÷2=教师提问:你能将空填完整吗第二行要怎样摆,才能清楚地看出是第一行的2倍呢(2)教师摆第三排叶子问:第三排是第二排的几倍你是怎样知道的怎样挪动第三排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系摆一摆你发现了什么(把12片叶子每4片分一份,可以分三份)用除法怎样表示板书:第三行的个数是第二行的___倍12÷4=3新课小结:这节课你都知道了什么一个数里面有几个另一个数,我们就说这个数是另一个数的几倍4课堂活动(1)学生自己画示意图,并完成填空(2)让学生说说,为什么红花的朵数是黄花的5倍呢三、巩固练习1

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