
提高学生的听说能力,更能够体现学生学习的主体性注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣小学生中,就是再高年级的学生还是非常爱玩我们可以利用小学生爱玩的天性在对话教学中,设计各类竞赛、游戏让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学如:藏卡片、快看快说、快听快指等印象会特别深巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去4、注重在教学中,运用手势把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力5、注重字母教学

长久服食,可使头发不白可解一切草木之毒,生嚼吃和煮汁喝,都有效常食扁豆可以治愈痢疾,消除暑热,温暖脾胃,除去湿热,止消渴3葡萄:性平,咏甘酸,无毒,能“补血强智利筋骨,健胃生津除烦渴,益气逐水利小便,滋肾宜肝好脸色”葡萄营养价值很高,成熟的浆果中含糖量高达10%~30%,以葡萄糖为主,可被人体直接吸收葡萄还含有矿物质钙、钾、磷、铁以及多种维生素,以及多种人体必需氨基酸有治疗失眠、防癌抗癌、抗氧化的功效4核桃:性平,味甘,吃了使人健壮,能润肌、补脑、黑须发、利小便、去五痔另外,吃核桃使人开胃,通润血脉,骨肉细腻,补气养血,润燥化痰,益命门5梨:梨有清热去火、利肺润燥的功能,对预防“秋燥”有良好的疗效

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与原点的距离是多少个单位长度设a是一个正数,对表示a的点和-a的点进行同样的讨论设计意图:通过从特殊到一般的方法归纳出数轴上不同位置点的特点,培养学生的抽象概括能力(四)归纳总结反思提高师生共同回顾本节课所学主要内容,回答以下问题:1什么是数轴2数轴的“三要素”各指什么3数轴的画法设计意图:梳理本节课内容,掌握本节课的核心――数轴“三要素”(五)目标检测设计1下列命题正确的是()A数轴上的点都表示整数B数轴上表示4与-4的点分别在原点的两侧,并且到原点的距离都等于4个单位长度C数轴包括原点与正方向两个要素D数轴上的点只能表示正数和零2画数轴,在数轴上标出-5和+5之间的所有整数,列举到原点的距离小于3的所有整数
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