师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述(二)致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡(三)溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止(四)如何自救1溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2生作讨论后，师鼓励其列举各自想法(五)预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)消防安全教育教案（篇2）教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全3、大胆说出自己的理解4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害
3、分角色朗读这个部分三、学习第三部分，升华情感1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘读读课文的最后4个自然段，展开小组讨论2、交流看法：要求表达观点时，要用课文中相应的语言作为依据3、回扣主题：全班齐读课题，为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里说说你的看法4、小结：妈妈是在夸小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦，很善良，也是对小姑娘主动承担自己过失，有责任心的一种肯定四、联系实际，指导行为在你的生活中，发生过类似的事情吗能不能谈谈你当时的感受四年级下册语文全册教案（篇2）教学目标1、正确认读本课6个生字，掌握11个要求会写的生字2、理解课文内容，了解“山里人”热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法
师评价：关键要看小棒的根数，了不起的发现生：只要小棒的根数是3的倍数，这个数就是3的倍数师：你们认为除了3根、6根，还有其它情况是吗具体解释一下生： 9根、12根、15根……都行——(5)真的是这么回事吗以9为例摆摆看师：来，说说你们小组摆出了哪个数，它是不是3的倍数生：我用9根小棒摆出了36，36是3的倍数师：哪个小组还想出三位数、四位数或是更大的数生：我用9根小棒摆出了216，216是3的倍数生：我用9根小棒摆出了3015，3015是3的倍数师：说得完吗生：说不完师：大家用九根小棒摆出来的数都是3的倍数吗那你认为他们小组的结论合理吗生：很合理师：大家说着，我把它记录下来(板书)：只要小棒的根数是3的倍数，摆出来的数就是3的倍数
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。