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板书：蛋壳接着读，这个家怎摸样(太小太暗)(2)现在你就是小宝贝，住在蛋壳里，想想怎摸呆着呢(师启发：体验一下，做做动作，给学生充足的时间想象、讨论如何呆在蛋壳里双手抱住双脚，头低下来，紧闭双眼由学生自己体验出来然后让学生保持这种状态多待一会儿，问：怎摸样，舒服吗)给学生充足的时间体验很重要，这样他们才能感受到“太小太暗”的意思，读出语气，为下文的设计学习作好铺垫(3)指导读第3句真是不舒服如果是你，现在最想干什么(出去，到外面玩一玩，呼吸新鲜空气……)小宝贝也想撑破蛋壳，快点出来它是怎样做的呢，快听听小声读一读谁来读一读高兴吗，再来读一读(4)指导读第4句，读出重点词“又大又亮”的语气师：(出示课件：动画)啊，蛋壳破了，你慢慢出来了，金灿灿的阳光照着你睁不开眼了，你抬起头来，看见什摸了

分析：结句仍以委婉的手法抒情，妙在联想名都名花，化景物为情思，托名卉寄哀怨从浅处看，空城寥落，红色芍药年年开放，竟无人观赏，有“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”（岑参诗句）的感慨，以点染当时扬州的荒寒叹名花“知为谁生”，进一步抒发了花开花落“人不知”的感慨结句仍以黍离之悲收束下阙：设想杜牧重来，难赋深情四、小结：（一）、对本词的评价：对“黍离之悲”的理解：所谓“黍离之悲”，即作品中的寄慨很深的家国之恨《诗经王风黍离》“彼黍离离，彼稷之苗行迈靡靡，中心摇摇知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求悠悠苍天，此何人哉”《诗序》中称：《黍离》，闵宗周也周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗

[学习重点]两角和与差的正弦、余弦、正切公式[学习难点]余弦和角公式的推导[知识结构]1、两角和的余弦公式是三角函数一章和、差、倍公式系列的基础其公式的证明是用坐标法，利用三角函数定义及平面内两点间的距离公式，把两角和α+β的余弦，化为单角α、β的三角函数（证明过程见课本）2、通过下面各组数的值的比较：①cos（30°—90°）与cos30°—cos90°②sin（30°+60°）和sin30°+sin60°我们应该得出如下结论：一般情况下，cos（α±β）≠cosα±cosβ，sin（α±β）≠sinα±sinβ但不排除一些特例，如sin（0+α）=sin0+sinα=sinα3、当α、β中有一个是的整数倍时，应首选诱导公式进行变形

可重点分析第13章(课文前部分)翠翠的“负罪”和“赎罪”再让学生找表现祖孙亲情的文段，让他们意识到这真挚亲情是植根于纯朴民风中的2翠翠和天保兄弟的爱情：明确：爱情的美好很重要的原因是它对物欲的排斥，爱情愈纯洁，其中包含的物欲成分就愈少课文节选的三章没有直接写到几个青年男女相爱的动机，但却写到了他们表达爱情的方式，最动人的当然是傩送的歌声和翠翠梦里的虎尾草傩送用整夜的歌声表达对心上人的爱慕，让人不由想起《诗经》《乐府》里咏叹爱情的美丽诗章，这是湘西古风犹存的明证，更是这里的人把爱情视作圣洁感情的表现同样，翠翠在睡梦中受到歌声召唤，她摘取了一捧虎尾草，准备送给意中人，一个少女纤尘未染的心豁然眼前，让人感动