原来如此！哈萨克斯坦阿斯塔纳至中国广州直飞航线开通-掇菁撷华网

(生回答)很多只鸟又可能说成是——(一群)我们可以说一群鸡，还可以说一群什么(生回答)2指导书写“群”学生自己写两个“群”评价写字3再来看这幅画(课件播放)你又发现什么了能用一词来形容这只小麻雀吗4今天，我们就来学习《与众不同的麻雀》，伸出手跟随老师一起来写题目二、读文识字1老师范读课文请同学听准字音2你们以前都是怎样识字的学生说识字的方法，师板书3学生运用以前的识字方法自己读文识字4出示生字指名带领拼音领读5去掉拼音，抢读生字6老师介绍生活识字方法7学生小组交流介绍自己认识的生字，交流识字的方法8全班交流识字(1)“毫”联系生活识记(2)猜谜语，识记“刮”(教师边讲边画汉字的演变(图)指导书写“刮”字

撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状2．指导书写“人”(1)教师示范，讲解要领强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上(2)学生练习3．运用迁移法学习书写“大”(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚要先写长横，再写“人”长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔(2)教师一笔一笔做示范，学生观察(3)学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势

建立健全执法责任追究制度，严厉查处各类违反国家能源资源管理和环境保护-法律法规行为，对社会影响较大、群众反映强烈的典型案件要挂牌督办，对列入节能减排黑名单的企业要给予经济处罚，对恶意排污的行为要重罚，并追究领导和直接责任人的责任五要多渠道增加资金投入要尽快建立政府引导、企业为主、社会参与的节能减排投入机制，要抓住国家和省、市节能减排资金逐年增加的机遇，认真筛选项目，积极争取上级支持从今年起，区级财政每年拿出专门资金支持节能减排工程建设和循环经济发展，而且资金每年还将增长各乡(办)也要加大节能减排资金投入，并纳入年度财政预算金融机构要积极调整信贷结构，加大对循环经济、环境保护及节能减排技术改造项目的支持

3关键：应用“化归”、“换元”的思想方法，把问题进行形式上的转化，达到能应用公式法分解因式的目的教学方法采用“自主探究”教学方法，在教师适当指导下完成本节课内容教学过程一、回顾交流，导入新知【问题牵引】1分解因式：(1)-9x2+4y2;(2)(x+3y)2-(x-3y)2;(3)x2-001y2【知识迁移】2计算下列各式：(1)(m-4n)2;(2)(m+4n)2;(3)(a+b)2;(4)(a-b)2【教师活动】引导学生完成下面两道题，并运用数学“互逆”的思想，寻找因式分解的规律3分解因式：(1)m2-8mn+16n2(2)m2+8mn+16n2;(3)a2+2ab+b2;(4)a2-2ab+b2