初二数学假期活动教案优秀4篇-掇菁撷华网

)2归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的(特点之一“静”课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”)(特点之二“清”课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”)(特点之三“绿”课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”翡翠：绿色的硬玉，有光泽无瑕：没有斑点，非常纯净)3体会最后一句4练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”(四)观赏桂林的山(学习第三自然段)1观察图画或投影、录像中桂林的山问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点

（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室新生Lily该怎样做自我介绍<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么（3）两到四个人一组练习自我介绍若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感若没有英文名字可先用中文名字代替在此强调分手时说Goodbye/Bye-Bye（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字

课后习题完成课后练习题教学目标：1结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义2掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数3引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识教学重点：能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数教学难点：灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数教学准备：课件教学过程：一、谈话引入师：我今年三十五岁了，度过了一万多个日日夜夜想一想：在老师介绍自己的这两个数字中，你认为哪个数字描述得更精确为什么引导学生畅所欲言，在学生交流的过程中教师进行实时指导，引导学生得出：三十五岁更精确，一万多个日日夜夜是个近似(大概、大约)的数

Teaching difficult points教学难点1Help the Ss get the main idea and some detailed information by fast-reading and careful-reading2Help the Ss tell apart from Before, During and After in the story教学过程Step1Warming Up : Talk about animals under the sea1Have you ever seen some marine animals2What have you seen, and where have you seen them