外交部：敦促美方立即停止对古巴任何形式的胁迫施压

广地龙有效成分之一琥珀酸钠具有宽胸、化痰、平喘的作用其舒张支气管平滑肌作用缓慢而持久，临床适用于支气管哮喘琥珀酸钠与异丙嗪组成喘舒宁片，对过敏性哮喘、支气管哮喘以及长期服用麻黄碱、氨茶碱有不良反应或无效的患者均具有良好效果，服后能增进食欲，促进睡眠对于炎症或其他疾病引起的哮喘，效果稍差，最好与消炎药物同用不良反应：注射时可引起局部荨麻疹等过敏反应血压过低或高度过敏体质患者慎用严重心脏病患者、孕妇忌用有哪些中药属于止咳化痰平喘药温化寒痰药半夏[性味]辛、温、有毒[功用](1)燥湿化痰：用于痰清稀而多之湿痰、寒痰，常配陈皮(2)降逆止呕：降逆止呕之功颇著，可用于各种呕吐，尤宜于湿浊中阻所致的脘闷呕吐，常配生姜、茯苓

学生自由回答师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表课件出示教材第36页表格学生交流自己搜集到的其他湿地野生动物师：这是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说：你从中知道了什么学生汇报：生1：知道了湿地动物主要可以分为三类：鸟类、爬行类、哺乳类生2：知道了其中鸟类最多有271种，爬行类122种，哺乳类最少，只有31种师：今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗【设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础】二、探究体验新知1教学例1师出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种

苹果喜欢穿什么颜色的衣服老师今天把他变出来”(出示瓶子)“瓶子里有什么有没有颜色，老师来变哎哟，变不出(边接边讲red)“变出来啦，变出什么颜色了原来red是红色”(出示单词卡片red)全班认读：red red是红色(个别、集体)师：“red变出来了，我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧”(老师涂色)“这下苹果高兴了，看他笑了”(画上笑脸)2、师：“哎呀，云儿还不高兴呢，怎么办我们来帮他变颜色吧云儿最喜欢穿什么颜色 的衣服”(老师变，同样变出兰色)认读blue，出示图片：blue blue是兰色(全体，个别)(给云朵涂色)三、游戏1、师：“老师今天还带来一只魔术箱，看看里面有什么东西”(没有)“如果哪个小朋友会念魔语的话，魔术箱就会变出物品送给他，不信

看着屏幕上的，我们一块来数一数师：再一次观察表格中的数据，我们同样找到了平行四边形的面积，而且也再一次验证了平行四边形的面积等于(底乘以高)2、师：通过公式观察，如果我们要求平行四边形的面积，必须要知道哪两个条件(底和高)谁的底和高老师的答案中比你的多了两个字，为什么得强调是对应的比如这一个平行四边形，7cm对应的高是(6cm)，5cm对应的高是(84cm)三、练习巩固，大显身手师：下面，就用我们的研究成果，去解决问题四、总结升华1、今天你学到了什么2、师：看来同学们的收获还真不少不但学会了知识，而且还掌握了一种方法—转化通过转化，我们可以找到新旧知识之间的联系，从而解决新问题这种数学思想方法非常重要，在我们的数学学习中会经常用到它