(3)使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等4、扑救方法：(1)扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具若精密设施(如微机)可使用干粉灭火器(2)扑救液体物品火灾，如汽油、柴油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝不能用水扑救5、注意事项：(1)火灾事故首要的一条是保护师幼安全，扑救要在确保师幼不受伤害的前提下进行(2)发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告主管部门火灾后应掌握的原则是边救火，边报警(3)领导小组和事故应急组人员应迅速疏散幼儿，撤离到安全区域不组织幼儿参加灭火(4)在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延如有受伤人员，应立即拨打120急救或送往医院就诊
4幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍(四)小结师：今天我们会用加减运算本领取钱、购物，还会用记录单记录记下自己购物的情况，真能干，那你觉得用记录单记录这种方法好吗为什么（方便、不易忘、清楚）今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你，你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小朋友活动反思：活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路幼儿园大班下学期数学教案格式精选篇3【活动目标】1、通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同
(5) 观察式子5>3，提问：大于号的开口一头和尖的一头，哪头大哪头小开口大的那头对着大的数还是小的数尖的那头对着什么数这个式子读作“5大于3”，板书;5大于3老师领读、齐读，同桌互说(6)回顾一下，刚才学习了“大于号”，这道题是谁和谁比结果怎样老师小结：这道题是小松鼠和小熊比，小松鼠比小熊多，5比3多，可以说成5大于3，写成5>33教学小于(1)小熊和小松鼠比怎么样(小熊比小松鼠少) (2)小熊有3只，小松鼠有5只，小熊比小松鼠少也就是3比5少，3比5少就是3小于5(板书：3<5) 指着“<”说明：这个符号叫做小于号(板书：小于号) 指导写“<”，在书第19页上先描后写(3)观察式子“3<5”，提问：小于号和大于号的方向有什么不同
宋之丁氏\家无井\而出溉汲\常一人居外国人道之\闻之于宋君得一人之使\非得一人于井中也2学生自由朗读课文，注意句读3学生翻译课文，教师点拨纠正6《穿井得一人》告诉了我们一个怎样的道理凡事都要调查研究才能弄清真相眼见为实耳听为虚谣言往往失实只有细心观察研究以理去衡量才能获得真正的答案要深入调查研究切不可轻信流言,盲目随从人云亦云所有的流言都不可信只有实际才是真理☞目标导学二：学习〈杞人忧天〉1学生分角色朗读课文，注意句读2学生翻译课文，教师点拨纠正3如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人
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