(二)、学习策略目标1从字词到句子再到文章的整体教学流程，使学生能学会如何思考一篇文章的写作流程2采取小组合作形式，与同伴合作交流，互相帮助共同提高写作技能(三)、情感目标使学生能明白体育锻炼和抓好学习二者之间的辩证关系，能过正确对待合理的体育锻炼;培养学生的合作学习的意识，为今后的学习打好基础四、教学重点与难点1如何掌握议论文的基本结构，写好一篇议论文2掌握议论文的基本写作技巧;怎样把握文章的整体性、关联性和逻辑性五、教学过程Pre-writingActivity 1Show the students some sentences in Chinese, get the students to translate them into English
直肠癌对身体健康造成的影响非常大，但若能在早期及时发现病情并积极接受规范治疗，是可以对病情实现有效控制的，反之，如果延误病情治疗，在直肠癌不断发展恶化后则有可能危及生命因此，对于直肠癌患者来说，及时抓住治疗时机是避免身体健康严重受损最为重要的一点不过在现实生活中，绝大多数直肠癌患者在早期都会误认为自身只是患了痔疮而已，从而经常会延误病情治疗那么这又是怎么一回事呢其实之所以会出现这一窘况，主要是因为直肠癌和痔疮都会导致大便出血症状，因而很多医疗知识相对匮乏的人都会将这两种疾病相混淆其实想要明确到底是由直肠癌导致大便出血，还是由痔疮导致大便出血，只要及时进行一下直肠指检，那么就可以得知直肠指检顾名思义是指由专业医生将手指探入直肠内部，通过触摸直肠内部的生理状态判断患者是否存在直肠癌患病可能
2．补全单词教师出示单词，让学生口述出所缺字母四点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音（二）学生开火车读单词五课堂作业作业当堂清1单词拼写人教版五年级英语上册教案 （精选篇2）一、学情分析这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生基础不够好，学习很吃力，学习积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难大部分学生上课表现还是很不错的总的来说，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度二、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的这样有利于学生记忆和开展话题的讨论与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)
(绿绿的荷叶)真能干，你从颜色上形容了这片荷叶(课件出示第一段)谁来读一读(指名读)谁能读得更圆更绿(再指名读)大家一起来美美地读一读2、这节课我们继续来学习《荷叶圆圆》(课件出示)，请齐读课题二、复习生字，朗读课文1、复习生字课件出示：荷叶摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀小水珠蹲在笑嘻嘻2、你们看，美丽的荷叶吸引了很多的小伙伴，你们听听他们都说了些什么请同学们打开语文课本62页，听老师读一读(课件出示课文插图)3、这篇课文美吗你们想不想读一读(想)请同学们端起课本用自己喜欢的方式把课文读两遍，读完第一遍请向老师点点头，读完第二遍请合上课本放在桌角坐端正记住要读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读一读
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